校服的文化力量表現(xiàn)在兩個(gè)方面： 一是校服要有學(xué)校特色。而今的校服，河南校服定制報(bào)價(jià)，如果不看印在校服上的校名，人們是無(wú)法分辨出穿該校服的學(xué)生來(lái)自于哪所學(xué)校。所以，校服設(shè)計(jì)一定要有鮮明的學(xué)校特色，這種特色不僅能引起社會(huì)的關(guān)注，更重要的是能讓學(xué)生通過校服產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感； 二是讓學(xué)生通過校服約束自己的行為。學(xué)生身穿校服，他的一言一行不僅**本人，也**學(xué)校，所以他的一切行為準(zhǔn)則不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，河南校服定制報(bào)價(jià)，河南校服定制報(bào)價(jià)，也要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓學(xué)生穿出校服的文化力量，校服才有育人功能。

    現(xiàn)在學(xué)校的校服**提高了校服面料的柔軟度和舒適性。然而，棉含量高的制服在清洗后容易起球和褪色，特別是當(dāng)學(xué)生不洗衣服時(shí)，導(dǎo)致新定制校服的早期褪色和起球。下面華邦服飾教您如何清潔高棉含量定制校服。深色校服放入水中時(shí)通常會(huì)有浮色，主要是布料染色后沒有固定的剩余染料。這對(duì)于所有的衣服來(lái)說都是不可避免的，只要面積不大或者特別嚴(yán)重，一般來(lái)說就不是質(zhì)量問題。褪色是否嚴(yán)重與洗滌方法有關(guān)，只要洗滌方法是正確的，這種浮色通常洗幾次就會(huì)消失。

校服作為一種文化，體現(xiàn)了中國(guó)青少年穿衣鮮明的個(gè)性和精神面貌。它是一個(gè)呈現(xiàn)美載體是一種文化還是一種符號(hào)。中小學(xué)校服要安全、舒適、經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、美觀、簡(jiǎn)潔。安全是校服設(shè)計(jì)和制造的首要原則。校服的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)應(yīng)適應(yīng)不同的季節(jié)和氣候，材料柔軟，耐磨，吸汗，透氣，適度彈性，穿著舒適。校服的設(shè)計(jì)和制作應(yīng)充分考慮不同地區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)承受能力，強(qiáng)調(diào)實(shí)用價(jià)值，避免鋪張浪費(fèi)。不同種類的校服應(yīng)適應(yīng)相應(yīng)活動(dòng)的要求。校服的設(shè)計(jì)和制作應(yīng)符合傳統(tǒng)習(xí)俗和習(xí)慣，體現(xiàn)青春和時(shí)代特征。校服的形狀結(jié)構(gòu)和圖案配色應(yīng)簡(jiǎn)單明了，以免過于復(fù)雜。

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