需求數(shù)量:0
價(jià)格要求:面議
所在地:河南省
包裝要求:
產(chǎn)品關(guān)鍵詞:鄭州冬季校服,校服
***更新:2020-06-12 16:16:44
瀏覽次數(shù):0次
聯(lián)系我們
當(dāng)前位置:首頁?產(chǎn)品供應(yīng)?服裝?制服工作服、校服、表演服?校服?鄭州冬季校服 鄭州華邦服飾供應(yīng)
需求數(shù)量:0
價(jià)格要求:面議
所在地:河南省
包裝要求:
產(chǎn)品關(guān)鍵詞:鄭州冬季校服,校服
***更新:2020-06-12 16:16:44
瀏覽次數(shù):0次
聯(lián)系我們聯(lián)系人:袁華山
郵箱: huabangfushi@163.com
電話: 13937109977
傳真: 0371_68891511
網(wǎng)址:
手機(jī): 0371-86162119
地址: 鄭州市汝河路76號(hào)
[當(dāng)前離線] [加為商友] [發(fā)送信件]
詳細(xì)說明
校服是一個(gè)學(xué)校的文化標(biāo)識(shí),所以它可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別于社會(huì)其它人。這一角色的標(biāo)識(shí),對(duì)學(xué)生就有了一定的約束力,學(xué)生自己的一言一行、一舉一動(dòng),都要符合學(xué)生的身份和角色。學(xué)生穿上校服,就使自己在任何場(chǎng)合,鄭州冬季校服,任何時(shí)間都會(huì)形成“我是學(xué)生”的自覺意識(shí),鄭州冬季校服,從而更好地接受與遵守學(xué)校、家庭、社會(huì)各種禮儀規(guī)范、道德規(guī)范、規(guī)章制度和行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,使學(xué)生的行為逐漸達(dá)到內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一,鄭州冬季校服。幼兒園校服訂制而且能夠按照國(guó) 家要求提供具備法定資質(zhì)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的成衣質(zhì)量檢驗(yàn)檢測(cè)合格報(bào)告,保障學(xué)生的身體健康。校服定制的價(jià)格通常是多少?鄭州冬季校服
運(yùn)動(dòng)校服在我們的生活中既舒適又實(shí)用。為什么中國(guó)大陸的大多數(shù)學(xué)校選擇運(yùn)動(dòng)校服而不是正裝校服呢?正裝校服太成人化,不能充分反映青少年的特點(diǎn)。青少年應(yīng)該展示他們的青春、活力和陽光。運(yùn)動(dòng)校服正好符合這些特點(diǎn)。其次,正裝校服很貴,這給許多普通家庭帶來了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。甚至一些價(jià)格較低的正裝校服與運(yùn)動(dòng)校服相比質(zhì)量也較差。 因此,穿運(yùn)動(dòng)校服不僅不過時(shí),而且是陽光和活力的代名詞。也正因?yàn)槿绱?,運(yùn)動(dòng)校服在中國(guó)大陸得到了普遍的推廣,并長(zhǎng)期占據(jù)主導(dǎo)地位。鄭州冬季校服校服有利于學(xué)生培養(yǎng)平等的意識(shí)。
校服的搭配是一項(xiàng)技術(shù)性的工作。如果搭配不當(dāng),就會(huì)顯得整個(gè)人沒有活力。華邦服飾就來說一說怎么搭配校服。 褲子雜色時(shí),上衣應(yīng)避免雜色,上淺下深。白色可以和任何顏色搭配,但要想巧妙地搭配它,需要花很多心思。白色上衣搭配條紋淡黃色上衣,這是柔和色彩的組合。 所有的顏色中,藍(lán)色是簡(jiǎn)單的一個(gè)匹配,生動(dòng)的藍(lán)色搭配紅色使人顯得充滿活力,但藍(lán)紅比例要得當(dāng)。校服承載著一代又一代學(xué)生的青春記憶,既是校園文化的載體,也是教育功能的象征。校服的教育功能不應(yīng)被單一的管理功能所取代。因此,有必要提高校服的美觀性和職業(yè)性,充分發(fā)揮校服的教育功能。對(duì)于學(xué)生來說,校服不僅是日常的校園服裝,更是校園文明的象征。它具有傳播文明、教育人民的功能。
校園文化是學(xué)校教育教學(xué)的外在表現(xiàn)形式。文化管理是高于經(jīng)驗(yàn)管理、制度管理的一種高標(biāo)準(zhǔn)的管理。文化管理滲透在學(xué)校管理的方方面面,當(dāng)然也滲透在學(xué)生的穿著打扮上,颯美特校服就是很好的例子。 因此,校服的設(shè)計(jì),一定要和學(xué)校的文化特色相匹配:與學(xué)校的地理位置(江南還是塞北)相和諧,與本地的民俗習(xí)慣相統(tǒng)一,與學(xué)校建筑的色彩、色調(diào)相協(xié)調(diào),與中國(guó)的傳統(tǒng)文化相融合。學(xué)校地處溫暖濕潤(rùn)的江南,校服就應(yīng)以簡(jiǎn)潔秀美為佳;學(xué)校地處干燥寒冷的塞北,校服就應(yīng)以寬大厚樸為好;民族地區(qū)要考慮民族特色(包括款式、色彩、面料等)。校服是一個(gè)學(xué)校校園文明的象征。
校服的文化力量表現(xiàn)在兩個(gè)方面: 一是校服要有學(xué)校特色。而今的校服,如果不看印在校服上的校名,人們是無法分辨出穿該校服的學(xué)生來自于哪所學(xué)校。所以,校服設(shè)計(jì)一定要有鮮明的學(xué)校特色,這種特色不僅能引起社會(huì)的關(guān)注,更重要的是能讓學(xué)生通過校服產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的歸屬感、認(rèn)同感和自豪感; 二是讓學(xué)生通過校服約束自己的行為。學(xué)生身穿校服,他的一言一行不僅**本人,也**學(xué)校,所以他的一切行為準(zhǔn)則不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),也要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。讓學(xué)生穿出校服的文化力量,校服才有育人功能。鄭州華邦服飾有著多年的校服定制經(jīng)驗(yàn)。鄭州冬季校服
鄭州哪里有專業(yè)的校服定制公司?鄭州冬季校服
校服能夠使學(xué)生在身份感上差異社會(huì)其他人,因而有了學(xué)生本身的約束力,比方團(tuán)體認(rèn)識(shí)、團(tuán)隊(duì)精力、使命感、榮譽(yù)感、遵紀(jì)守法、文明禮貌,增強(qiáng)對(duì)校園的自豪感和對(duì)同學(xué)的友誼,校服。 校服還能夠發(fā)生一種平等感。一致的校服表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)別的平等身份和地位,這樣有利于同學(xué)間以平等的心態(tài)相處,對(duì)增強(qiáng)同學(xué)間的友誼和聯(lián)合大有裨益。有利于構(gòu)成一種協(xié)作、互助、相互尊重的精神。對(duì)培育學(xué)生艱苦樸素的品格,避免攀比之風(fēng)在校園里呈現(xiàn)都有積極意義。鄭州冬季校服
鄭州華邦服飾有限公司創(chuàng)立于2002-02-04,是一家生產(chǎn)型公司。華邦致力于為客戶提供質(zhì)量的[ "職業(yè)裝", "工裝", "學(xué)生服", "標(biāo)志服" ],一切以用戶需求為中心,深受廣大客戶的歡迎。公司秉持誠信為本的經(jīng)營(yíng)理念,在服裝深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為**,發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì),打造服裝質(zhì)量品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下,經(jīng)過公司所有人員的努力,公司自2002-02-04成立以來,年?duì)I業(yè)額達(dá)到1億元以上。
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/236388.html
本企業(yè)其它產(chǎn)品 更多>>