華爾茲舞華爾茲舞（waltz），用w表示。也稱“慢三步”。摩登舞項目之一。舞曲旋律優(yōu)美抒情，蚌埠淮河文化廣場 男孩民族舞課程培訓，節(jié)奏為3/4的中慢板，每分鐘28～30小節(jié)。每小節(jié)三拍為一組舞步，蚌埠淮河文化廣場 男孩民族舞課程培訓，每拍一步，第1拍為重拍，三步一起伏循環(huán)。通過膝、踝、足底、跟掌趾的動作，結合身體的升降、傾斜、擺蕩，帶動舞步移動，使舞步起伏連綿，舞姿華麗典雅。是維也納華爾茲（**步）的變化舞種。19世紀中葉，維也納華爾茲傳到美國，當時美國崇尚舒緩、優(yōu)美的舞蹈和音樂，于是將快節(jié)奏的維也納華爾茲逐漸改變成悠揚而緩慢、有抒發(fā)性旋律的慢華爾茲舞曲，舞蹈也改變成連貫滑動的慢速步型，蚌埠淮河文化廣場 男孩民族舞課程培訓，即今之華爾茲舞。這樣，就為大批考生提供了通過藝術類考試進入高校的新途徑。蚌埠淮河文化廣場 男孩民族舞課程培訓

19世紀初，由于美國的興起，原來流行在歐洲的社交舞隨歐洲移民而傳入美國，同時非，拉丁美洲的大量移民也帶來了具有濃郁的熱帶地區(qū)風格的民間舞，它們直接來自于民間，沒有受到宮廷舞的影響，形式更為自由。體育舞蹈，又稱“國際標準舞”，由社交舞轉化而來，是體育與藝術高度結合的一項體育項目，是一種男女為伴的步行式雙人舞的競賽項目。分兩個項群：摩登舞和拉丁舞，十個舞種。其中摩登舞項群含有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞，拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每個舞種均有各自舞曲、舞步及風格。根據(jù)各舞種的樂曲和動作要求，組編成各自的成套動作?；瓷蠀^(qū)男人民族舞課程培訓世界上各個國、各個民族都有各自不同風格特色的民間舞蹈。

民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。不同地區(qū)、、民族的民間舞蹈，由于受生存環(huán)境、風俗習慣、生活方式、民族性格、文化傳統(tǒng)、宗教信仰等因素影響，以及受表演者的年齡性別等生理條件所限，在表演技巧和風格上有著十分明顯的差異。民間舞不乏樸實無華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動等特點，歷來都是各國古典舞、民間舞、宮廷舞和專業(yè)舞蹈創(chuàng)作不可或缺的素材來源。

國際標準舞（International Style of Ballroom Dancing），簡稱國標舞，來源于各國的民間舞蹈，國標舞對舞姿，舞步要求非常嚴格。交誼舞的要求相對低一些。交誼舞與國標舞不同，它保持了國標舞各種舞種的風格，但比較隨意。盡管如此，國標舞依然有自己的要求，這樣才能體現(xiàn)各個舞種的風格，才能灑脫自如。按技術結構可以分為摩登舞和拉丁舞。十一、二世紀，歐洲一些國將一些民間舞蹈加以提煉和規(guī)范，行成了流行在宮廷中的"宮廷舞"，簡潔高雅，拘謹做作，失去了民間舞的風格，只在宮廷盛行，特別為了貴族習跳和欣賞，是貴族的特權。具有端莊典雅的紳士風度。曲調大多抒情優(yōu)美，旋律感強。服飾雍容華貴，一般男著燕尾服，女著過膝蓬松長裙。

藝術，是由各個不同的藝術品種所組成的。作為藝術之一的舞蹈，同樣是一個非常廣闊的天地，它也是由各個不同種類、不同樣式、不同風格的舞蹈所組成的。根據(jù)舞蹈的功能，用途，可分“實用舞蹈”(自娛)與“表演舞蹈”(娛人)兩大類；每大類下，再根據(jù)“時間”分為傳統(tǒng)與流行，再分兩類即計四類；根據(jù)舞蹈的作用和目的，舞蹈可分為生活舞蹈和藝術舞蹈兩大類。然后可再往下細分但無論那一個分類方法，其界線均已模糊,分類表示如下。

1、“實用型”(自娛)以健身、怡情、益智、表現(xiàn)為目的，往往參與者即舞者兼觀眾，可不必觀眾。傳統(tǒng)實用舞蹈流行實用舞蹈 標準交誼舞起源于古代土風舞，經(jīng)歷對舞、圈舞、行列舞、集體舞等演變過程，成為流傳廣的社交舞蹈。蚌埠女童民族舞哪里教的好

摩登舞（modern）又譯現(xiàn)代舞。體育舞蹈項群之一。內(nèi)容包括華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞。蚌埠淮河文化廣場 男孩民族舞課程培訓

   技能目標：通過教學使學生系統(tǒng)地掌握體育舞蹈主要舞種的技法、基本動作和套路組合，掌握一定的表演技能，同時具備一些體育舞蹈的鑒賞能力。（3）情感目標：通過本課程的學習，提升學生的自信心，使學生獲得自我認同感和成就感；培養(yǎng)學生健康向上、積極樂觀的優(yōu)良品質，提高學生的人際交往能力；培養(yǎng)學生的運動興趣、愛好，讓學生養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。4.學習要求本課程主要講授體育舞蹈的基本步和組合，目的是使學生扎實地掌握體育舞蹈的一兩種舞蹈，便于學生真正的掌握這門技能，可以把體育舞蹈當做一門終身的體育項目去鍛煉，受益終生。但要求學生在課上認真學習的同時，在課外也能積極練習，使之更快更好地掌握這門課程，所以希望選課學生認真考慮，以興趣為首要考慮因素，并參照網(wǎng)絡資源，綜合考慮再選擇課程。希望感興趣的學生跟隨老師一起尋找律動的快樂，一起享受一場場充滿音樂、舞蹈、激情、汗水、歡樂的身體和心靈的SPA。蚌埠淮河文化廣場 男孩民族舞課程培訓

領航舞蹈俱樂部前身安徽省體育舞蹈王斌拉丁舞培訓基地，從事拉丁舞教學二十多年來，為蚌埠及周邊地區(qū)的少年兒童及成人藝術教育作出貢獻，先后培養(yǎng)了眾多的拉丁舞專業(yè)人才，如：

邵衛(wèi)天：世界拉丁舞***選手，現(xiàn)北京國標舞學院拉丁舞專職教師。

李格格：北京體育大學體育舞蹈專業(yè)研究生。

吳萬琦：北京體育大學體育舞蹈本科。

高賈雪：北京舞蹈學院國標舞專業(yè)。

……

本中心先后被中國體育舞蹈聯(lián)合會授予體育舞蹈***培訓單位、培訓基地、指定教學點，創(chuàng)辦人王斌老師被安徽省體育局評為**體育先進個人，安徽體育舞蹈協(xié)會裁判委員會副主任。

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