4）作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)**或考試

中國的制造型企業(yè)，特別是大量的中小企業(yè)，員工的職業(yè)化程度并不高。比如，很多員工在作業(yè)的時候，其實是完全沒有品質(zhì)的意識和概念的，這是一個普遍的現(xiàn)狀。開放以后中國制造業(yè)才真正興起，對員工的職業(yè)化的訓(xùn)練也才開始，這里不是指培訓(xùn)特種崗位人員，而是培訓(xùn)普通的產(chǎn)線工人和**的管理者。那么，如何培養(yǎng)員工的質(zhì)量意識？如何培養(yǎng)員工作業(yè)時的關(guān)注度呢？

可以通過早會讓員工一起學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)范。每天早會可能就只有10分鐘到15分鐘，我們每天可以利用早會的3-5分鐘時間學(xué)一個品質(zhì)操作標(biāo)準(zhǔn)，宿遷智能MES系統(tǒng)，半個月、一個月，宿遷智能MES系統(tǒng)，隨著時間的積累，把質(zhì)量意識，宿遷智能MES系統(tǒng)、工作標(biāo)準(zhǔn)灌輸?shù)矫總€操作員工的腦海里，這樣對品質(zhì)的提升肯定是有幫助的。

員工對質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、操作動作標(biāo)準(zhǔn)、工藝要求等理解了沒有呢？要通過考試的形式去把控。通過這個考試來檢查員工對標(biāo)準(zhǔn)的掌握，對質(zhì)量掌握，對工藝的掌握。

近年來，隨著JIT(Just In Time)、BTO（面向訂單生產(chǎn)）等新型生產(chǎn)模式的提出，以及客戶、市場對產(chǎn)品質(zhì)量提出更高要求，MES才被重新發(fā)現(xiàn)并得到重視。同時在網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)泡沫的破碎后，企業(yè)開始認(rèn)識到要從**基礎(chǔ)的生產(chǎn)管理上提升競爭力，即只有將數(shù)據(jù)信息從產(chǎn)品級（基礎(chǔ)自動化級）取出，穿過操作控制級，送達(dá)管理級，通過連續(xù)信息流來實現(xiàn)企業(yè)信息集成才能使企業(yè)在日益激烈的競爭中立于不敗之地。MES在國外被迅速而地應(yīng)用。制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES） [2]  旨在提升企業(yè)執(zhí)行能力，具有不可替代的功能，競爭環(huán)境下的流程行業(yè)企業(yè)應(yīng)分清不同制造管理系統(tǒng)的目標(biāo)和作用，明確MES在集成系統(tǒng)中的定位，重視信息的準(zhǔn)確及時、規(guī)范流程、利用工具、管理創(chuàng)新，根據(jù)MES成熟度模型 [3]  對自身的執(zhí)行能力進(jìn)行分析，按照信息集成、事務(wù)處理、制造智能三階段循序漸進(jìn)地實施MES系統(tǒng)，才能充分發(fā)揮企業(yè)信息化的作用，提高企業(yè)競爭力，為企業(yè)帶來預(yù)期效益。

隨著工業(yè)4.0概念的出現(xiàn)，智能化生產(chǎn)成為了各大制造業(yè)的發(fā)展趨勢！MES系統(tǒng)可以為企業(yè)提供包括制造數(shù)據(jù)管理、計劃排程管理、生產(chǎn)調(diào)度管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、項目看板管理、生產(chǎn)過程控制、數(shù)據(jù)集成分析等管理模塊，為企業(yè)打造一個扎實、可靠、、可行的制造協(xié)同管理平臺。因此在工業(yè)4.0的浪潮中，越來越多的企業(yè)開始選擇導(dǎo)入MES系統(tǒng)。華磊迅拓為廣大企業(yè)提供MES系統(tǒng)選型服務(wù)。

簡單易用可配置性強

MES產(chǎn)品，主要是為車間或分廠的現(xiàn)場管理人員所使用，而現(xiàn)場管理人員多為基層生產(chǎn)業(yè)務(wù)人員，而非IT人員，其文化水平相對不高。因此，MES系統(tǒng)產(chǎn)品的使用必須簡單易用，比較好能夠做到任何熟悉業(yè)務(wù)的人員均能操作使用軟件系統(tǒng)，將技術(shù)成分屏蔽在后臺。

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