【四拍子】

在四拍子的樂曲中，其強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，其間的次強(qiáng)拍是很有意思的，它相對于強(qiáng)拍來說是弱拍，而相對于弱拍來說又是強(qiáng)拍，但整體來說，次強(qiáng)拍在整個(gè)末節(jié)中仍然是處于弱拍位置，所以在四拍子中也可以說是一強(qiáng)三弱。

在四拍子的樂曲中，強(qiáng)拍每隔三拍才出現(xiàn)一次，律動周期加長，它與二拍子、三拍子相比就更加舒展、廣大，動力性削弱，而抒情性增強(qiáng)。

但一起四拍子是由兩個(gè)二拍子相加而構(gòu)成的拍子復(fù)拍子，它必然會帶有二拍子的某些特征，像二拍子的對稱性、方整性，以及二拍子的根本律動，南昌藝考音樂培訓(xùn)推薦，即每兩拍之間的強(qiáng)弱對比聯(lián)系。這種四拍子與二拍子的多重特色重合，南昌藝考音樂培訓(xùn)推薦，南昌藝考音樂培訓(xùn)推薦，就使得四拍子的強(qiáng)弱的層次更加豐厚和細(xì)膩，當(dāng)速度較快、力度較大時(shí)有很明顯的二拍子特色;而演奏舒緩的樂曲時(shí)又顯露出它的抒情性特征。

南昌芳華藝校音樂師資

呂克強(qiáng)

河北師范大學(xué)音樂學(xué)院教授，河北省男高音歌唱家、聲樂教育家，中國音樂家協(xié)會會員，河北音樂家協(xié)會，多次受文化部邀請到國外演出講學(xué)，參加演出多次。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)數(shù)以千計(jì)的音樂考生考入全國各大藝術(shù)類高校。

張超

黨員，上海音樂學(xué)院作品分析碩士。從小學(xué)習(xí)音樂，曾在星海音樂學(xué)院附中、江西師范大學(xué)音樂學(xué)院、上海音樂學(xué)院等專業(yè)音樂院校學(xué)習(xí)。發(fā)表《迪蒂耶中期管弦樂作品創(chuàng)作技法與觀念研究》等學(xué)術(shù)論文。多次參加全國音樂分析學(xué)會、全國西方音樂史學(xué)會、全國音樂美學(xué)學(xué)會、世界交叉音樂學(xué)會議、兩岸三地碩博論壇等大型會議并發(fā)言。多次受邀為上海音樂廳、上海歌劇院、東方藝術(shù)中心、上海交響樂團(tuán)撰寫樂評。

   所謂音階，便是在恣意一個(gè)8度以內(nèi)的音符的固定排列組合，比如，常用的12345671的組合，便是一種音階，67123456便是又一種音階，以此類推，所謂布魯斯音階/爵士音階/阿拉伯音階……許多音階，其實(shí)都是在恣意一個(gè)8度以內(nèi)的音符的各種固定排列組合。當(dāng)然，并不是叫8度關(guān)系的各種音階內(nèi)都一定是8個(gè)音符，比如我國的5聲音階便是123561，沒有4和7，還有許多音階形式也是如此。

    在大家的遍及印象中，學(xué)音樂指的便是唱歌，其實(shí)音樂的專業(yè)方向有許多，并不局限于唱歌，比如作曲與作曲理論、音樂教育、音樂扮演、音樂學(xué)、錄音藝術(shù)，而音樂學(xué)還可以細(xì)分為器樂、聲樂、鋼琴專業(yè)，所以建議想學(xué)音樂的同學(xué)提早了解專業(yè)信息，確定自己想學(xué)的專業(yè)。

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