留學(xué)途徑三：

國際交換生

國際交換生項目是我國**早的出國留學(xué)途徑，該項目是由國內(nèi)外主管教育的部門開展的國際教育交流項目，辦理的簽證為學(xué)術(shù)交流簽證，留學(xué)時間為1年，留學(xué)的學(xué)校多為各國公立大學(xué)，一般學(xué)生沒有擇校的權(quán)利，所有的留學(xué)安排均有各國教育部門統(tǒng)一安排，留學(xué)費用是所有留學(xué)途徑中**少的，廣安留學(xué)服務(wù)，安全上也是**有保障的，但是對學(xué)生的要求很高，廣安留學(xué)服務(wù)，學(xué)生必須是國家認(rèn)可的優(yōu)-生，衡量標(biāo)準(zhǔn)因?qū)W生選擇的不同國家而定，不完全統(tǒng)一。因為交換生項目只有1年的時間，廣安留學(xué)服務(wù)，如果學(xué)生想繼續(xù)留在國外學(xué)習(xí)，可以辦理轉(zhuǎn)簽證手續(xù)，將學(xué)術(shù)簽證轉(zhuǎn)簽為留學(xué)生簽證，但是部分國家需要學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到私立學(xué)校就讀。

呼吁

隨著中外合作辦學(xué)的步子越邁越大，我國必須加快建立教育質(zhì)量認(rèn)證體系。隨著經(jīng)濟(jì)全球化加深，各種中外合作辦學(xué)項目迅猛發(fā)展，大量教育機(jī)構(gòu)開始進(jìn)入我國；但另一方面，我國至今缺乏有效的監(jiān)管體系，對參差不齊的辦學(xué)質(zhì)量沒有一定之規(guī)。這種情況下，有上百年歷史的國外教育質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)已紛紛進(jìn)入我國，甚至國外教育機(jī)構(gòu)之間開始協(xié)商，對我國教育進(jìn)行分區(qū)域認(rèn)證，大有“瓜分”中國教育之勢。我國急需對中外合作項目開展認(rèn)證。

本土留學(xué)制約

這類大學(xué)在與我國教育管理制度的融合上尚存在一些問題，需引起關(guān)注。這類學(xué)校仍受到一些政策和法規(guī)的制約，在一定程度上影響了其辦學(xué)自主性。例如，招生自**過小，難以實現(xiàn)它們所期待的招生多元化。此外，由于教學(xué)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試方式的差異，學(xué)生在這類學(xué)校畢業(yè)后，恐難以進(jìn)入國內(nèi)高校讀研究生。其次，三所大學(xué)的教師均實行全球招聘，但這些學(xué)校引進(jìn)的國際化教師尚未納入ZF相關(guān)計劃。在科研項目管理上，無論國家自然科學(xué)基金還是省部級項目、市級科研項目，針對這類大學(xué)的申請渠道還未完全理順。

如何正確選擇留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)……這些你都準(zhǔn)備好了嗎？

出國留學(xué)咨詢在高考前后迎來咨詢辦理高峰高考前，還未等到中高考開始，不少考生和家長就轉(zhuǎn)身將目光對準(zhǔn)了國外高校。除了一部分家長或者學(xué)生覺得不上不下的成績沒有太大的優(yōu)勢而打算出國留學(xué)外，也有一些成績很好的學(xué)生甚至想放棄國內(nèi)高校的錄取機(jī)會，準(zhǔn)備起了出國留學(xué)的各種資料。不少學(xué)生覺得希望過去接受更多的國外的知識，感受學(xué)習(xí)的氛圍，和國外嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃?。為了讓考生們的出國留學(xué)路走得更順暢，建議考生們參考專業(yè)中介機(jī)構(gòu)的建議。由于國外高校網(wǎng)站對招收的國際留學(xué)生會有一系列資料要求，國家不同，各高校的要求也不同，“比如美國需要資金證明，但是澳洲或英國只是簽證的時候才需要提供，程序也比較復(fù)雜，沒有經(jīng)驗的考生和家長很容易花了錢還浪費了時間。

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