老師：是指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人，也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)?lái)一定正確知識(shí)和指導(dǎo)，有能力的人。百年大計(jì)，教育為本。教好孩子，除了父母，首當(dāng)其沖的是老師。人們?cè)絹?lái)越重視孩子的綜合素質(zhì)教育問(wèn)題，教師也成為一個(gè)持久不衰的熱門職業(yè)，泰興鋼琴樂(lè)器培訓(xùn)老師。但即便如此，各界對(duì)教師行業(yè)的看法依然不盡相同。有的人認(rèn)為教師工作穩(wěn)定、收入高，寒暑假還能帶薪休假，泰興鋼琴樂(lè)器培訓(xùn)老師，是一個(gè)不可多得的好職業(yè)（估計(jì)指的是國(guó)家公辦學(xué)校）；有的人則認(rèn)為教師工資并不高，泰興鋼琴樂(lè)器培訓(xùn)老師，每天和學(xué)生打交道，應(yīng)付各種“奇葩”家長(zhǎng)實(shí)在很煩人。

來(lái)探討一下古典音樂(lè)和流行音樂(lè)的一些特點(diǎn)和一些的區(qū)別。古典音樂(lè)**早就產(chǎn)生和應(yīng)用在上流社會(huì)或者大雅之堂，所以后來(lái)人要重塑原曲的音樂(lè)意境，盡量演繹得很完美。但是近些年，古典音樂(lè)這一塊兒缺少一些創(chuàng)新。你看我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)和演奏的古典音樂(lè)的教材，基本上都是幾百年前的作品，現(xiàn)在很少有比較大型的音樂(lè)作品出來(lái)。原因眾多，主要是教學(xué)過(guò)程缺少創(chuàng)新的意識(shí)。而流行音樂(lè)，不論在國(guó)外還是國(guó)內(nèi)，多數(shù)起源于民間，演繹場(chǎng)合沒(méi)那么正式，那么高雅，甚至一些早期都是街頭藝術(shù)。所以流行音樂(lè)演繹比較隨意一些，但它反而有很多的創(chuàng)意，即興和創(chuàng)新的東西多一些！

門德?tīng)査射撉儆辛⑹戒撉?、三角鋼琴、進(jìn)口鋼琴以及鋼琴配件。三角鋼琴的鐵排的選用（直到現(xiàn)在）是**經(jīng)濟(jì)**實(shí)用的鑄鐵并有鏤空設(shè)計(jì)，起到了支撐外來(lái)大的弦張力，完全適應(yīng)克服了木制件代替不了的剛性。從鋼琴的完整性可以看出，弦軸板運(yùn)用的是上等的木材，用來(lái)克服弦軸承受的巨大扭矩；完美的三腳踏板系統(tǒng)，符合了人們彈琴時(shí)所需的功能；與之配套的琴凳也很有獨(dú)特性，支撐起來(lái)的琴腳像龍爪握玉，從細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出這些是一件件藝術(shù)品。愛(ài)樂(lè)琴行的門德?tīng)査射撉俚耐庥^：黑色亮光琴身，弧形花紋雕刻琴腿、單邊頂蓋設(shè)計(jì)，用簡(jiǎn)潔的輪廓描繪出典雅、時(shí)尚、大氣的風(fēng)格。鋼琴的材料：德國(guó)R?slau（羅斯勞）琴弦；德國(guó)FFW羊毛擊弦槌；德國(guó)原裝進(jìn)口音板，并配有音板保證卡；松實(shí)木鍵盤、烏木黑鍵，令手感更加舒適、靈敏音色：均勻連貫，過(guò)渡自然、能豐富表現(xiàn)**弱與**強(qiáng)音。

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