音階24個(gè)大小調(diào)是比較重要且有用的。很多大型奏鳴曲，泰興市品牌鋼琴指導(dǎo)、樂(lè)曲、協(xié)奏曲都有很多地方有音階，因此需要將音階掌握好。彈音階要注意的是讓所有音發(fā)出來(lái)的聲音都要一樣，不能有輕有重，一定要注意手指的控制能力，泰興市品牌鋼琴指導(dǎo)，如果彈音階的時(shí)候還是有的重有的輕，控制不好力度，可能演奏不出令你滿意的音色和旋律。琶音包括24個(gè)大小調(diào)琶音跟屬7減7琶音。這個(gè)是建立在音階之上的東西，主要練習(xí)手指之間的擴(kuò)張和伸縮能力，也是很重要的練習(xí)。鋼琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各樣的琶音都會(huì)出現(xiàn)，泰興市品牌鋼琴指導(dǎo)，但都是24個(gè)大小調(diào)屬7、減7和弦的琶音變形模式，所以彈好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

行業(yè)注水也不**只是阻礙鋼琴老師建立聲譽(yù)而已。**直觀的影響，其實(shí)是拉低了鋼琴教學(xué)的整體課時(shí)費(fèi)。這其中不乏無(wú)良琴行的推波助瀾。這些琴行深知鋼琴學(xué)習(xí)者們的尿性。“包教會(huì)”、“易上手”就是他們的典型手筆。他們將幾十個(gè)學(xué)生塞進(jìn)一個(gè)教室里坐地收錢，不*加固了鋼琴“容易”的標(biāo)簽，還把鋼琴老師變成了流水線作業(yè)的師傅。學(xué)習(xí)樂(lè)器就像學(xué)習(xí)一門手藝，需要老師手把手教，所以才會(huì)有一對(duì)一和小班課。而琴行開(kāi)大課，首先老師就無(wú)法一對(duì)一帶學(xué)生，這就意味著老師培養(yǎng)出優(yōu)異學(xué)生的機(jī)會(huì)減小了。

鋼琴的彈奏是由雙手的相互協(xié)調(diào)與配合共同完成的。那么，在彈奏鋼琴的時(shí)候，要做到這一點(diǎn)，必須以單手的良好彈奏來(lái)作為保證。也就是說(shuō)，鋼琴演奏是以單手的良好彈奏作為基礎(chǔ)的，如果單手彈奏都過(guò)不了關(guān)，雙手彈奏一定不會(huì)好。因此，分手練習(xí)就成為一種很重要的練習(xí)方法。練習(xí)時(shí)，可以先進(jìn)行分手練習(xí)，再進(jìn)人兩只手的合練。采用分手練習(xí)的方法，為的是可以減輕大腦的一部分負(fù)擔(dān)，使人們的精力更為集中，便于對(duì)每一只手的彈奏進(jìn)行細(xì)心地檢查，以保證練琴的質(zhì)量。然而有的學(xué)生在練琴的時(shí)候貪圖省事，不進(jìn)行分手練習(xí)，似乎這樣可以節(jié)約練琴時(shí)間，加快進(jìn)度。事實(shí)上，事與愿違。錯(cuò)音、錯(cuò)拍子、錯(cuò)指法等問(wèn)題，往往就是由于沒(méi)有認(rèn)真地進(jìn)行分手練習(xí)而出現(xiàn)的。至于雙手的配合、樂(lè)句的呼吸以及音樂(lè)表現(xiàn)等那就更無(wú)從談起。分手練習(xí)從表面上看，好像是需要多用一些時(shí)間，多一個(gè)步驟;但是從整體效果上看，它為雙手的彈奏打下良好的基礎(chǔ)，使練琴更加精細(xì)和更有成效。 

文章來(lái)源地址: http://m.cdcfah.com/cp/377082.html