數(shù)學(xué)閱讀拓展學(xué)生的思維世界。作為數(shù)學(xué)閱讀，在閱讀中會(huì)不斷拓寬學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀拓寬自我的思維。例如，在《魔力數(shù)學(xué)Ⅰ》中有《四則運(yùn)算符號(hào)的由來(lái)》一篇文章，學(xué)生通過(guò)閱讀，了解了加減乘除的由來(lái)，在這種不知不覺(jué)中拓展孩子的思維，帶領(lǐng)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中去了解更多關(guān)于加減乘除的歷史，佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻，佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻，拓寬了學(xué)生的視野，讓學(xué)生感受到運(yùn)算符號(hào)是鮮活的、有趣的，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，豐富和擴(kuò)充學(xué)生已有的認(rèn)知，佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻，帶領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中得到發(fā)展，拓寬學(xué)生的思維。象這樣的例子還有很多很多，作為教師，當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)閱讀中拓寬學(xué)生思維的時(shí)候，我們就能感受到數(shù)學(xué)閱讀的魅力所在。人類早期的生產(chǎn)活動(dòng)從數(shù)學(xué)本身看，他們的數(shù)學(xué)知識(shí)也只是觀察和經(jīng)驗(yàn)所得。佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻

學(xué)會(huì)了就覺(jué)得不難:有一句話叫做會(huì)者不難，難者不會(huì)。就是說(shuō)不管是學(xué)習(xí)，還是生活中的其他一些事情，只要你會(huì)做就覺(jué)得不難，只要你覺(jué)得難那肯定是不會(huì)做。在上面，我提到了，數(shù)學(xué)上課的40分鐘是特別關(guān)鍵的。也就是說(shuō)，只要你40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，能把老師所講的都消化理解了，那么刻=課下做題，對(duì)于你來(lái)說(shuō)就是一件比較容易的事情。我們?nèi)送枷矚g去做，做起來(lái)比較容易的事情。就像當(dāng)學(xué)習(xí)讓你嘗到了甜頭的時(shí)候，你就想不斷地學(xué)習(xí)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到挫折困難的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)這件事情是很痛苦的。所以一般那些數(shù)學(xué)思維比較好的同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，他會(huì)樂(lè)在其中。并且如果他會(huì)了，他就覺(jué)得不難，所以才會(huì)愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)。佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科。

數(shù)學(xué)上追求的是極有用（極廣）的結(jié)論、極少的條件（代價(jià)）以及極簡(jiǎn)明的證明，通過(guò)嚴(yán)格的數(shù)學(xué)訓(xùn)練，會(huì)逐步形成精益求精、力求盡善盡美的習(xí)慣和風(fēng)格。關(guān)注數(shù)學(xué)的來(lái)龍去脈，知道數(shù)學(xué)概念、方法和理論的產(chǎn)生和發(fā)展的淵源和過(guò)程，會(huì)提高建立數(shù)學(xué)模型、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理現(xiàn)實(shí)世界中各種復(fù)雜問(wèn)題的意識(shí)、信念和能力。作為一種思想的體操和競(jìng)賽，數(shù)學(xué)會(huì)使人增強(qiáng)拼搏精神和應(yīng)變能力，通過(guò)不斷分析矛盾，從困難局面中理出頭緒，極終解決問(wèn)題。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和思考，會(huì)為學(xué)生打開(kāi)自由創(chuàng)造的廣闊天地，激發(fā)他們的探索精神、創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力，使他們更加靈活和主動(dòng)，聰明才智得到充分的表現(xiàn)和發(fā)揮，等等。

中學(xué)里學(xué)的平面幾何，為了證明，要挖空心思畫(huà)輔助線，實(shí)在是對(duì)智力的一個(gè)重大挑戰(zhàn)與考驗(yàn)，但學(xué)習(xí)了解析幾何，將代數(shù)與幾何結(jié)合起來(lái)，過(guò)去絞盡腦汁才能求解的幾何問(wèn)題就一下子變得輕而易舉了。我在高中時(shí)，對(duì)如何用數(shù)學(xué)方法求半圓的重心這個(gè)問(wèn)題曾經(jīng)發(fā)生了興趣，也為此花了不少的課余時(shí)間，結(jié)果是無(wú)功而返。后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)這個(gè)問(wèn)題只有用微積分才能解決，才知道世界上還有微積分這樣一門威力無(wú)窮的學(xué)問(wèn)，也更激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和動(dòng)力。代數(shù)學(xué)可以說(shuō)是極為人們極廣接受的“數(shù)學(xué)”。

會(huì)了，得分率就高:我們都知道，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，英語(yǔ)是有很大的區(qū)別的。比如說(shuō)，語(yǔ)文試卷中的一道題和數(shù)學(xué)試卷中的一道題，同樣價(jià)值6分。但是要做對(duì)語(yǔ)文試卷上的這6分，你可能在課后需要花大量的時(shí)間去總結(jié)，去記憶，到極后因?yàn)楸磉_(dá)的不準(zhǔn)確，可能還拿不到6分的滿分。但是數(shù)學(xué)就不一樣了，一旦你掌握了老師上課所講的知識(shí)點(diǎn)，給你出一道6分的題，如果你覺(jué)得自己會(huì)的話，這6分就會(huì)來(lái)的特別容易，而且你能夠保證自己確實(shí)做對(duì)了。所以說(shuō)，對(duì)于一些學(xué)數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得數(shù)學(xué)的得分率要比其他科目高。當(dāng)我們從一件事情中獲得滿足感的時(shí)候，我們就會(huì)很樂(lè)意去做這件事情。數(shù)學(xué)有三種基本的母結(jié)構(gòu)：代數(shù)結(jié)構(gòu)、序結(jié)構(gòu)、拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻

后更發(fā)展出更加精微的微積分，現(xiàn)時(shí)數(shù)學(xué)已包括多個(gè)分支。佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻

很多懂?dāng)?shù)學(xué)的人都解釋不清楚數(shù)學(xué)到底是什么，那么數(shù)學(xué)文化是什么呢？我們?cè)诶斫馐裁词菙?shù)學(xué)文化之前，首先要知道數(shù)學(xué)文化有哪些特征。一個(gè)教數(shù)學(xué)的老師，在傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，也要讓學(xué)生感覺(jué)到數(shù)學(xué)的美，不能只是單純的知識(shí)點(diǎn)的講解，要上升到數(shù)學(xué)與美的審視角度去看待問(wèn)題。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式的時(shí)候，不能只是單純地教會(huì)學(xué)生如何去運(yùn)用，還要引導(dǎo)學(xué)生去如何發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式的簡(jiǎn)潔美。當(dāng)學(xué)生具有一雙發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美的眼睛，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)自然而然的得到提升，在這的同時(shí)，我們教師要同時(shí)具備這些素養(yǎng)，才能夠更好的去傳授知識(shí)，達(dá)到青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的境界。佛山高三數(shù)學(xué)課程視頻

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