安全穩(wěn)定的和諧校園 學(xué)校交通便利，周邊有滬昆、福銀、德昌高速以及316、320、105國道、地鐵3號線、八條公交線、地鐵3號線直達(dá)校門，到南昌火車站和向塘火車站都很方便，學(xué)院周邊有八大山人故居，自古就是文人墨客聚集地，讀書、學(xué)習(xí)氣氛濃厚，緊鄰及****在南昌行宮“828”，是南昌歷史文化底蘊濃厚的地方。 校園內(nèi)綠樹成蔭，花草茂盛，生態(tài)宜人，風(fēng)格各異的現(xiàn)代建筑與人文景觀相得益彰。教學(xué)、生活、體育，學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求，學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求、健身設(shè)施一應(yīng)齊全，學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求，是廣大學(xué)子求學(xué)成才的搖籃，讀書修性的好地方。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校全程服務(wù)、全員跟進(jìn)。學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求

在20世紀(jì)八九十年代初中國百廢待興、人才急缺時培養(yǎng)了大批擁有專業(yè)技能的“棟梁之才”。在當(dāng)時，中專相當(dāng)于現(xiàn)在的大學(xué)二本，中專選拔嚴(yán)格，通過者也大多智力拔群、學(xué)業(yè)優(yōu)異，“考不上中專的，才去上高中”，是當(dāng)時的普遍認(rèn)知。但部分少數(shù)的學(xué)生勵志想要考大學(xué)，因此選擇了高中。 [10-11] 1981年以前，中專只招高考生。到了1981年，地區(qū)和縣一級的財政、師范和衛(wèi)校才招收中考生，但是數(shù)量極少，每個縣招生100人左右。到了1986年，省部屬的中專院校開設(shè)招收中考生，這使得中專報考難度更大，中專錄取分?jǐn)?shù)比重點高中錄取分?jǐn)?shù)都高。鐵路專業(yè)學(xué)校推薦南昌現(xiàn)代交通學(xué)校我們立之以誠，取之以信。

中等專業(yè)學(xué)校的普通文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課一般應(yīng)采用國家教委頒發(fā)的通用教學(xué)大綱，專業(yè)課一般應(yīng)采用學(xué)校上級主管部委科教司頒布的教學(xué)大綱。

應(yīng)首先選用國家教委或?qū)W校上級主管部委科教司統(tǒng)一組織編印的教材。無統(tǒng)編教材時，可選用基本符合教學(xué)大綱要求的其他教材，但需教研組集體討論同意。

1999年左右大學(xué)擴(kuò)招前后，**部屬中專及省屬中專大多升級為學(xué)院或并入大學(xué)，之后一些省份將地方縣市屬職業(yè)中學(xué)改制為新的中專（職業(yè)中專）學(xué)校，2008年起，剩余未升級的絕大多數(shù)四年制中專改為三年制（中職校），明確以就業(yè)、技能為導(dǎo)向的培養(yǎng)目標(biāo)，目標(biāo)和學(xué)制變化意味著教材、教學(xué)內(nèi)容等都要有所調(diào)整。

就業(yè)保障 “就業(yè)好才是硬道理”。為適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)新常態(tài)，應(yīng)對人才市場瞬息萬變的就業(yè)形勢，創(chuàng)造性地制定了“學(xué)校+”就業(yè)戰(zhàn)略方針，始終把畢業(yè)生就業(yè)工作列為“一把手工程”，形成了由校長趙文華親自抓，招生就業(yè)辦具體抓，各部門協(xié)同抓，班主任教師配合抓的良好格局，先后與上海鐵路局、上海虹橋機(jī)場、上海海運集團(tuán)、廣深鐵路集團(tuán)、廣洲天河機(jī)場、南昌鐵路局、昌北機(jī)場、南昌、九江航運公司等三十余家單位、部門簽訂了長期委托培養(yǎng)，訂單式培養(yǎng)的合作關(guān)系，從而使我校畢業(yè)生就業(yè)率均保持蠻高，南昌現(xiàn)代交通學(xué)校誠信是法律和道德的要求，是相互合作的基礎(chǔ)。

機(jī)車運用與檢修專業(yè) 本專業(yè)的培養(yǎng)方向：機(jī)車駕駛運用、檢修工作 本專業(yè)的主要崗位：通過本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生具有扎實的基礎(chǔ)理論知識，適應(yīng)崗位有軌道學(xué)習(xí)司機(jī)、軌道車司機(jī)、機(jī)車檢修各工種。 本專業(yè)課程：1、鐵道概論2、機(jī)車總體3、電子、電工技術(shù)4、機(jī)車傳動5、機(jī)車制動運用規(guī)章6、行車安全裝置7、機(jī)車檢修8、機(jī)械基礎(chǔ)9、機(jī)械識圖。 鐵路運輸與管理專業(yè) 本專業(yè)的培養(yǎng)方向：從事鐵路運輸基層站段客貨運生產(chǎn)、組織工作。 本專業(yè)的主要崗位：通過本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以從事鐵路客運員、售票員、客運值班員、行李員。列車值班員、列車員、連接員、調(diào)度員、列車長等工作，地鐵安檢員、站務(wù)員、票務(wù)員。 本專業(yè)主要課程：1、運輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)2、鐵道概論3、鐵路運輸設(shè)備4、客運英語5、客運服務(wù)禮儀6、行車組織7、客運組織8行車規(guī)章南昌現(xiàn)代交通學(xué)校同心協(xié)力，共創(chuàng)未來。學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校我們誠信樂觀，積極進(jìn)取。學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求

 從辦學(xué)性質(zhì)、主管部門看普通中專與職業(yè)中學(xué)、技工學(xué)校的區(qū)別：中等專業(yè)教育學(xué)制源自蘇聯(lián)，以行業(yè)辦學(xué)為主。[10-11]中專以行業(yè)辦學(xué)為主，屬于國家行業(yè)主管部門或省級教育行政部門主管，中等專業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)中級管理人才的學(xué)校[13]。中等專業(yè)學(xué)校按照領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系，分為部屬學(xué)校和地方學(xué)校。部委所屬中等專業(yè)學(xué)校，由有關(guān)部委直接領(lǐng)導(dǎo)；或由有關(guān)部委和省、市、自治區(qū)雙重領(lǐng)導(dǎo)，以部委為主；或由部委與直屬一級企業(yè)、事業(yè)單位分工管理。省、市、自治區(qū)所屬中等專業(yè)學(xué)校，由省、市、自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)業(yè)務(wù)部門主管；面向地（市）的中等專業(yè)學(xué)校，實行省和地（市）兩級業(yè)務(wù)主管部門分工管理。中等專業(yè)學(xué)校一般應(yīng)為縣處級單位，有條件的重點學(xué)校為地廳級。[14]職業(yè)高中、職業(yè)中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校屬于地方教育部門主管，是普通教育與職業(yè)技術(shù)教育相結(jié)合的中等學(xué)校；對受教育者實施可從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所必須的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。[13]中技屬于人社或勞動部門主管。 學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的交通學(xué)校，鐵路專業(yè)，高鐵專業(yè)，地鐵專業(yè)。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來良好體驗。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使南昌現(xiàn)代交通學(xué)校在行業(yè)的從容而自信。

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