20世紀(jì)80年代初到90年代中，這批天資聰穎的十五六歲少年，初中畢業(yè)后以優(yōu)異成績(jī)被選拔進(jìn)入師范、衛(wèi)生、農(nóng)林、財(cái)稅、鐵路、郵電等中等專業(yè)學(xué)校，姿態(tài)風(fēng)光，受盡了周圍同學(xué)和家長(zhǎng)的羨慕。包學(xué)費(fèi)、包分配，上學(xué)時(shí)還有糧油供應(yīng)和貨幣補(bǔ)助，在中專錄取率低至不足10%的背景下，等待他們的是畢業(yè)后的“鐵飯碗”和干部身份。 [10]  [12] 不少中專生在中考時(shí)成績(jī)優(yōu)異，得益于在初中階段打下的良好基礎(chǔ)。他們將這種早已養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣帶入中專，自然而然地在學(xué)業(yè)上表現(xiàn)勤奮。20世紀(jì)90年代后期，中專畢業(yè)生分配制度、大學(xué)擴(kuò)招，鷹潭鐵路技術(shù)學(xué)校招生要求，中專開始受到巨大影響。畢業(yè)生不再享有“包分配”、“鐵飯碗”的待遇，使其地位從原來(lái)的重點(diǎn)高中之上淪落于普通高中之下，變成了學(xué)生考不上高中的“選擇”，鷹潭鐵路技術(shù)學(xué)校招生要求。對(duì)于不熟悉中國(guó)教育制度變遷的很多人而言，“差生去的地方”成為了中專的標(biāo)簽，鷹潭鐵路技術(shù)學(xué)校招生要求。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校司****，萬(wàn)眾一心。鷹潭鐵路技術(shù)學(xué)校招生要求

機(jī)車運(yùn)用與檢修專業(yè) 本專業(yè)的培養(yǎng)方向：機(jī)車駕駛運(yùn)用、檢修工作 本專業(yè)的主要崗位：通過本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，適應(yīng)崗位有軌道學(xué)習(xí)司機(jī)、軌道車司機(jī)、機(jī)車檢修各工種。 本專業(yè)課程：鐵道概論2、機(jī)車總體3、電子、電工技術(shù)4、機(jī)車傳動(dòng)5、機(jī)車制動(dòng)運(yùn)用規(guī)章6、行車安全裝置7、機(jī)車檢修8、機(jī)械基礎(chǔ)9、機(jī)械識(shí)圖。 鐵路運(yùn)輸與管理專業(yè) 本專業(yè)的培養(yǎng)方向：從事鐵路運(yùn)輸基層站段客貨運(yùn)生產(chǎn)、組織工作。 本專業(yè)的主要崗位：通過本專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，畢業(yè)生可以從事鐵路客運(yùn)員、售票員、客運(yùn)值班員、行李員。列車值班員、列車員、連接員、調(diào)度員、列車長(zhǎng)等工作，地鐵安檢員、站務(wù)員、票務(wù)員。 本專業(yè)主要課程：運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)法規(guī)、鐵道概論、鐵路運(yùn)輸設(shè)備4、客運(yùn)英語(yǔ)5、客運(yùn)服務(wù)禮儀6、行車組織7、客運(yùn)組織8行車規(guī)章。學(xué)鐵路專業(yè)學(xué)校招生要求南昌現(xiàn)代交通學(xué)校心有方向，肩有擔(dān)當(dāng)。

南昌市教育局發(fā)布《南昌市教育局關(guān)于市管民辦學(xué)歷教育學(xué)校2019年度年檢結(jié)果的通報(bào)》，根據(jù)通報(bào)結(jié)果，我校被評(píng)為學(xué)校。此次年檢工作涉及學(xué)校將近40所，我校為8所獲得年檢稱號(hào)的學(xué)校之一。 此前，南昌市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校2019年度工作進(jìn)行了實(shí)地檢查考評(píng)。檢查組通過聽取匯報(bào)、實(shí)地查看校園、召開師生座談會(huì)、個(gè)別訪談、查閱資料等形式對(duì)我校進(jìn)行了檢查。此次年檢結(jié)果是南昌市教育局對(duì)我校2019年度工作的高度認(rèn)可，也是對(duì)我校的鞭策和鼓舞。 學(xué)校一班人決心高舉黨的**旗幟，認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》文件精神，***夯實(shí)基礎(chǔ)、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，著力提升教育質(zhì)量和辦學(xué)管理水平，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校新一輪的歷史性跨越而奮斗！

技能資格培訓(xùn) 為使學(xué)生更好地獲得求競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)，我校組織學(xué)生參加鐵路部門組織的各項(xiàng)職業(yè)資格技能培訓(xùn)及考試，獲得鐵路部門從業(yè)資格證書。 助學(xué)政策 設(shè)勤工助學(xué)中心，假期期間提供兼職崗位給學(xué)生以減輕家庭負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生在校期間自立的能力； 凡是符合資助對(duì)象條件者均可獲得助學(xué)金補(bǔ)助（初中起點(diǎn)學(xué)生）   來(lái)校路線 南昌火車站、洪城汽車站下車到老福山乘坐176路公交車蓮塘公園路口站下,斜對(duì)面即可見蓮塘校區(qū)大門。 南昌西站下車坐蓮塘定制線到蓮塘站下車后，可聯(lián)系我校安排校車接。 特別提示 學(xué)校除蓮塘校區(qū)、銀三角校區(qū)外并未開設(shè)其它分校。 我校除到校一次性繳納每年學(xué)雜費(fèi)外，不再收取其它費(fèi)用和中介費(fèi)。 學(xué)雜費(fèi)必須直接到校財(cái)務(wù)室繳納，望廣大家長(zhǎng)和學(xué)生切勿輕信他人，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙，南昌現(xiàn)代交通學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，立足當(dāng)下。

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校是一所經(jīng)南昌市教育局批準(zhǔn)，江西省教育廳、南昌市勞動(dòng)局備案，面向全國(guó)招生，以鐵路系統(tǒng)（集地鐵、航空、海運(yùn)）為一體的全日制中等學(xué)校。 為適應(yīng)人才市場(chǎng)的需求，應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)高速度發(fā)展需求大量技術(shù)人才的現(xiàn)狀，創(chuàng)新建立了培養(yǎng)以崗位職業(yè)技能為主體的課程標(biāo)準(zhǔn)，使其課程內(nèi)容與用人單位的需求無(wú)縫對(duì)接。就業(yè)保障 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的助圓夢(mèng)想 為幫助廣大莘莘學(xué)子圓大學(xué)夢(mèng)，學(xué)校以人才市場(chǎng)需求為中心，以“四縱四橫”高鐵網(wǎng)、環(huán)渤海、長(zhǎng)三角、珠三角三座城際快客系統(tǒng)和南昌地鐵的開建、運(yùn)營(yíng)為契機(jī)，在先后開辦集鐵路、航空、海運(yùn)、地鐵為專業(yè)的中專班，為17—25周歲青年開辦一年制短期培訓(xùn)特色班的基礎(chǔ)上，學(xué)校先后與中南大學(xué)、華東交大聯(lián)辦網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育及大專本科學(xué)歷班；與江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)辦“3+2”大專學(xué)歷班，以滿足他們的深造愿境南昌現(xiàn)代交通學(xué)校用戶是企業(yè)發(fā)展的源泉。鐵路專業(yè)學(xué)校推薦

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校決而必行，行而必果。鷹潭鐵路技術(shù)學(xué)校招生要求

副校長(zhǎng)2名

副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，并向校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

充分發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，對(duì)分管部門**地開展工作。敢抓、敢管，工作不推諉。

帶領(lǐng)分管部門的行政領(lǐng)導(dǎo)及教職工努力完成學(xué)校工作，以身作則，率先垂范。

經(jīng)常檢查、督促、指導(dǎo)分管部門的工作，定期向校長(zhǎng)報(bào)告。

協(xié)助校長(zhǎng)搞好教職工的聘任，提出分管部門的人事安排及教職工的聘任意見。

認(rèn)真組織分管部門教職工的***業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，關(guān)心**生活，配合校長(zhǎng)做好教職工的思想工作。

深入實(shí)際，調(diào)查研究，及時(shí)向校長(zhǎng)反饋信息，提出建議，供校長(zhǎng)決策。

積極組織和開展各項(xiàng)研討活動(dòng)，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

協(xié)助校長(zhǎng)抓好學(xué)校管理和校風(fēng)建設(shè)，努力實(shí)施學(xué)校工作目標(biāo)和任務(wù)。

積極完成校長(zhǎng)交給的其它工作。 鷹潭鐵路技術(shù)學(xué)校招生要求

南昌現(xiàn)代交通學(xué)校致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校深耕行業(yè)多年，始終以客戶的需求為向?qū)?，為客戶提?**的交通學(xué)校，鐵路專業(yè)，高鐵專業(yè)，地鐵專業(yè)。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校致力于把技術(shù)上的創(chuàng)新展現(xiàn)成對(duì)用戶產(chǎn)品上的貼心，為用戶帶來(lái)良好體驗(yàn)。南昌現(xiàn)代交通學(xué)校始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使南昌現(xiàn)代交通學(xué)校在行業(yè)的從容而自信。

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