英語是一種西日耳曼語，在中世紀(jì)早期的英國極早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積極廣的語言。英國人的祖先盎格魯部落是后來遷移到大不列顛地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個(gè)名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān)，其詞匯受到其他日耳曼語系語言的影響，尤其是北歐語（北日耳曼語），南海區(qū)高三英語有哪些學(xué)校，南海區(qū)高三英語有哪些學(xué)校，南海區(qū)高三英語有哪些學(xué)校，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。英語已經(jīng)發(fā)展了1400多年。英語的極早形式是由盎格魯-撒克遜移民于5世紀(jì)帶到英國的一組西日耳曼語（Ingvaeonic）方言，被統(tǒng)稱為古英語。在殖民地得到了極廣的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。南海區(qū)高三英語有哪些學(xué)校

由于盎格魯撒克遜人來自丹麥南部石勒蘇益格州的盎格琳（ANGEL），古英語（Old English或Anglo-Saxon是指從450年到1150年間的英語），受古低地日耳曼語的影響非常大，發(fā)音、語法、單詞拼寫非常接近。9世紀(jì)后，來自丹麥等北歐國家的維京人陸續(xù)入侵英國，和英國人比鄰而居，對(duì)英語的語法做了極大的簡化。對(duì)古英語影響比較大的是以丹麥語為首的北歐諸語，英語和丹麥語這兩種語言中相似的詞匯很多。例如，以下這些丹麥語詞匯對(duì)于講英語的人來說就十分容易辨認(rèn)：have、over、under、for、kat，因?yàn)樗鼈兒陀⒄Z中的對(duì)應(yīng)詞匯結(jié)構(gòu)完全相同或相似。南海區(qū)高二英語課程多少錢早期現(xiàn)代英語始于15世紀(jì)后期引進(jìn)的的印刷機(jī)到倫敦，在印刷國王詹姆斯圣經(jīng)和開始元音大推移。

在20世紀(jì)，美國日益增長的經(jīng)濟(jì)和文化影響及其在第二次世界大戰(zhàn)后作為超級(jí)大國的地位，以及英國廣播公司等在全球范圍內(nèi)進(jìn)行的英語廣播廣播公司，導(dǎo)致該語言在地球上的傳播速度更快。在21世紀(jì)，英語的口語和寫作比任何一種語言都極廣。隨著現(xiàn)代英語的發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)用法的明確規(guī)范已經(jīng)發(fā)布，并通過諸如公共教育和國家資助的出版物之類的官方媒體進(jìn)行傳播。1755年，塞繆爾·約翰遜（Samuel Johnson）出版了《英語詞典》，其中介紹了單詞的標(biāo)準(zhǔn)拼寫和用法規(guī)范。1828年，諾亞·韋伯斯特（Noah Webster）出版了《美國英語詞典》，試圖建立**于英國標(biāo)準(zhǔn)的口語和寫作美國英語規(guī)范。

1978年經(jīng)國家批準(zhǔn)，其主要精神強(qiáng)調(diào)“中學(xué)英語課和語文、數(shù)學(xué)等課程一樣，是一門重要的基礎(chǔ)課，應(yīng)當(dāng)受到充分重視”，1979年3月教育部向各地發(fā)出了《加強(qiáng)英語教育的幾點(diǎn)意見》的通知，要求各地、各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況研究執(zhí)行。這個(gè)文件進(jìn)一步明確了英語教育的重要性，指出：為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，加強(qiáng)我國與世界各國人民的友好往來，迫切需要加強(qiáng)英語教育，培養(yǎng)又紅又專的英語人才。高水平的英語教育同時(shí)也是提高整個(gè)中華民族科學(xué)文化水平的重要組成部分，是一個(gè)先進(jìn)國家、先進(jìn)民族所必須具備的條件之一。各級(jí)教育行政部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須采取有力措施，加強(qiáng)英語教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，努力開創(chuàng)英語學(xué)習(xí)的條件，繼續(xù)改變英語教育的封閉狀態(tài)，努力在三五年內(nèi)改變英語教育的落后面貌，為把我國建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。在亨利五世統(tǒng)治期間，相對(duì)于諾曼法語，英語的聲望開始上升。

寫作雖然在中考英語各個(gè)板塊（聽力、閱讀、語法、寫作）中所占比重不是極大，卻是一個(gè)學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的綜合體現(xiàn)，也是拉開中考英語總分差距的重要一環(huán)。然而，很多寶寶在英語作文寫作中，一想到“好”，就是“good”；一想到“壞”，就是“bad”；一想到“美麗”就是“beautiful”。當(dāng)老師24小時(shí)批閱上千份“內(nèi)容相同、用詞相似”的作文時(shí)，他的痛苦感受可想而知。那么，怎樣才能寫出一篇亮麗出彩、能快速博得閱卷老師好感的作文呢？初四學(xué)校的美女英語老師CICI來為大家支招啦！只需三步，輕松搞定高的分作文，趕緊來學(xué)習(xí)一下吧！使用高級(jí)詞匯來替換我們熟悉的低級(jí)詞匯，讓作文的文采提升，例如good→ fantastic, amazing；sad→ depressed, upset.使用高級(jí)句式，讓句子靚起來。細(xì)讀例句，熟悉相關(guān)詞匯與句式的用法。在現(xiàn)代英語中，語法情況的喪失幾乎是完整的。南海區(qū)高三英語有哪些學(xué)校

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中國從20世紀(jì)60年代以后，開始選擇英語作為首先外語，特別是1983年以后，英語在高考中，同語文、數(shù)學(xué)等科目一樣同等對(duì)待。以此為導(dǎo)向，中國大陸的高中課程，基本上以英語作為外語教學(xué)課程的必修課。在全日制普通大學(xué)，除了非英語外語專業(yè)以外，一般均以英語作為必修課，其他外語作為選修課；而非英語專業(yè)的語言專業(yè)，一般要求同時(shí)對(duì)英語作為必要課程之列。2019年1月15日，中國教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會(huì)在北京聯(lián)合發(fā)布雅思、普思考試與中國英語能力等級(jí)量表對(duì)接研究結(jié)果，標(biāo)志著中國英語語言能力標(biāo)準(zhǔn)與國際考試接軌，中英在教育領(lǐng)域的合作進(jìn)入新階段。南海區(qū)高三英語有哪些學(xué)校

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