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除了傳統(tǒng)的補(bǔ)習(xí)形式之外,越來越多的人會選擇在線輔導(dǎo)的形式,而且,現(xiàn)在的學(xué)生也更熱衷于找在線家教來為自己補(bǔ)習(xí),在線家教確實有很多優(yōu)勢,但是很多人都不知道哪里有在線家教,更不知道哪個在線家教平臺比較好,其實,國內(nèi)有很多比較好的在線家教平臺。移動互聯(lián)網(wǎng)時代下,基于家庭對于孩子在校成績的不滿意或者是迫切提高孩子成績等等方面需求,在線家教APP開發(fā)應(yīng)運而生。 在線家教APP開發(fā)具有什么好處? 在線家教模式在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下逐漸流行,不僅避免了時間上和空間上所帶來的不便,六年級在線家教,同時也能夠借助互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行資源優(yōu)化,六年級在線家教、拓展用戶規(guī)模,對于各類教育機(jī)構(gòu)未來的發(fā)展具有很大的推進(jìn)作用。事實上,越來越多的個人,六年級在線家教、企業(yè)、認(rèn)識到了在線學(xué)習(xí)的高校與便捷從而轉(zhuǎn)向在線學(xué)習(xí)。六年級在線家教
在線家教APP開發(fā)能夠為用戶提供什么優(yōu)勢? 1、家教需求線上發(fā)布 不論是大學(xué)生用戶還是需要家教人員的學(xué)生家長,都可以通過在線家教APP軟件進(jìn)行需求的線上發(fā)布,多元化的發(fā)布功能滿足雙方的不同需求,讓請家教以及兼職家教的變得更加簡單便捷。 2、家教人員資歷查看 用戶對于家教的要求都不同,所以針對用戶對于家教人員的資歷查詢同樣可以通過平臺進(jìn)行自由查看,能夠了解到家教人員的學(xué)歷、在讀院?;蛘呤侵暗募医探?jīng)歷等等,這些信息的查看都可以利用碎片化的時間預(yù)覽,以便于用戶根據(jù)數(shù)據(jù)篩選做出家教人員的較后選擇。 3、在線預(yù)約以及溝通功能 用戶可以通過在線家教APP軟件進(jìn)行家教的在線預(yù)約功能,而對于有時候的一些未知的事項,例如雙方的教學(xué)時間是否矛盾、雙方人員的教學(xué)模式是否符合等等都可以在線上平臺進(jìn)行溝通,商量有關(guān)的事項。六年級在線家教一對一補(bǔ)習(xí)就力薦這個孩子忘文藝路線上發(fā)展。
2013年可線上家教在簡單來講就是通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),使用各種終端完成學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。具體如通過看視頻,看課件,在線互動,看直播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。 較為規(guī)范的說法是遠(yuǎn)程教育或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),國外稱為E-learning(在線學(xué)習(xí)),現(xiàn)在是說一般基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)行為。說到線上家教優(yōu)勢,有一種較為流行的說法:5Any,即所謂的任何學(xué)習(xí)者,任何時間,任何地點,任何課程,任何章節(jié),這也與我國提倡建設(shè)的人人皆學(xué),時時能學(xué),處處可學(xué)學(xué)習(xí)型社會有著相似的含義。以上說的優(yōu)勢特點更像是說是網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。
關(guān)于加快我國線上家教發(fā)展步伐的政策性建議針對以上問題,結(jié)合OECD國家的經(jīng)驗,我們特向相關(guān)部門和有關(guān)方面提出如下政策性建議: 1.有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的制作,教育部應(yīng)該在各試點高校中統(tǒng)籌,充分利用較好資源,讓大家共享,而不能過多的重復(fù)制作,造成浪費。 2.相關(guān)部門有關(guān)部門應(yīng)盡快研究制定相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)**、激勵教師投入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、各高校學(xué)分互換和學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)等有關(guān)政策。 3.試點高校必須具備一定的條件,不宜盲目擴(kuò)大。各試點高校應(yīng)將校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與面向校外的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來,首先應(yīng)將校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)搞好。線上家教英語準(zhǔn)確又到位。
線上家教用戶與市場規(guī)模雙雙增長,手機(jī)線上家教用戶比重不斷上升。 從線上家教的用戶規(guī)模來看,2015-2018年上半年,線上家教用戶保持較高增速,手機(jī)線上家教用戶占線上家教用戶的比重不斷上升,2018年上半年,線上家教用戶已經(jīng)達(dá)到了1.72億人,手機(jī)線上家教用戶已經(jīng)達(dá)到了1.42億人,手機(jī)線上家教用戶占線上家教用戶比重超過80%。 從線上家教的市場規(guī)模來看,2012-2016年,我國線上家教市場規(guī)模長期保持較快增速,2017年增速下降至7.6%,市場規(guī)模達(dá)到了1679億元,2018年上半年市場規(guī)模增速回升,達(dá)到19.1%,市場規(guī)模為1890億元。在線家教的模式與延時課后服務(wù),有著異曲同工之處。六年級在線家教
全球在線學(xué)習(xí)行業(yè)收入2010年的321億美元,預(yù)計到了2015年,收入將達(dá)到1070億美元。六年級在線家教
在線家教優(yōu)勢: 優(yōu)勢一:教學(xué)形式個性化 網(wǎng)絡(luò)教育運用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)特有的數(shù)據(jù)庫管理和雙向交互功能,讓系統(tǒng)對每個學(xué)生的資料、學(xué)習(xí)過程和階段情況等實現(xiàn)完整的系統(tǒng)跟著記錄,同時根據(jù)不同學(xué)生的資料提出不同的個性化學(xué)習(xí)建議或計劃,更利于學(xué)生的發(fā)展。 優(yōu)勢二:教學(xué)管理自動化 網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)平臺具有自動管理和遠(yuǎn)程互動處理功能,遠(yuǎn)方的學(xué)生在咨詢、報名、繳費、選課、查詢、學(xué)籍管理、作業(yè)與考試管理等等操作均可通過院校的網(wǎng)絡(luò)教育平臺實行。從咨詢到較后的畢業(yè),整個過程都有專門管理系統(tǒng)自動處理,彌補(bǔ)了人工操作量大效率低的缺點。六年級在線家教
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/2835021.html
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