老師和學(xué)生本人均可查看與自己相關(guān)的課程，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)自己時(shí)間的規(guī)劃能力。

老師可以通過手機(jī)客戶端隨時(shí)隨地發(fā)布通知、作業(yè)，接收信息、查看信息等。學(xué)校有了AOLSEE(傲視)智慧電子班牌系統(tǒng)，每位老師上下課都是人臉識(shí)別考勤，這樣一來不僅可以保證老師上課的秩序，更重要還是老師在課堂上講課的質(zhì)量和知識(shí)點(diǎn)講解，老師合理利用時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，而且學(xué)校的管理上也是井然有序不會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老師同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)為不同班級(jí)上課的情況發(fā)生，也是監(jiān)督老師上下課時(shí)間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層登錄到電子班牌后臺(tái)就可以統(tǒng)籌學(xué)校，不在需要親力親為，可以有足夠的時(shí)間去思考怎么促進(jìn)師生關(guān)系升級(jí)化，讓老師融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去，而學(xué)生也可以把老師當(dāng)成自己的知己一樣互談心聲，這樣是非常容易觸發(fā)學(xué)生心靈，西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子，在學(xué)生遇到問題時(shí)可以找到那個(gè)愿意傾訴的對(duì)象，這對(duì)于解決學(xué)生學(xué)習(xí)上問題大有幫助，西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子，西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子。 AOLSEE（傲視）智慧電子班牌系統(tǒng)，充分發(fā)揮教學(xué)主動(dòng)性和靈活性，更加創(chuàng)造性的使用多媒體教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)；西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子

AOLSEE(傲視)智慧電子班牌系統(tǒng)，硬件終端設(shè)備

通過AOLSEE(傲視)智慧電子班牌系統(tǒng)的多媒體觸控屏幕，將校園通知、班級(jí)榮譽(yù)以及班級(jí)考勤管理功能高度集成。教師通過平臺(tái)，可直接向班級(jí)發(fā)送班級(jí)通知、榮譽(yù)墻展示。功能應(yīng)用涵蓋班級(jí)信息、時(shí)間天氣、班容班貌、通知公告、考勤簽到、班級(jí)榮譽(yù)、課程表、值日表、學(xué)生自助刷卡考勤簽到等全部通過后臺(tái)設(shè)置之后體現(xiàn)在硬件設(shè)備上面。

加入人臉識(shí)別技術(shù)

加入人臉識(shí)別技術(shù)，可識(shí)別考勤人員并記錄陌生人。近年以來，校園暴利等惡性案件屢有發(fā)生，引發(fā)了家長(zhǎng)、學(xué)校、教育部門及社會(huì)各界的高度擔(dān)憂和關(guān)注。在社會(huì)環(huán)境越加復(fù)雜之下，安全管理成為重中之重。學(xué)校加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通及透明化的校園管理迫在眉睫。

西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子AOLSEE（傲視）智慧電子班牌系統(tǒng)，校園管理包含走班考勤、人臉識(shí)別、一卡通，德育管理、師生互評(píng)等；

AOLSEE(傲視)智慧電子班牌系統(tǒng)

開啟一扇窗 校園智變

智慧班牌是當(dāng)今校園文化建設(shè)、數(shù)字化建設(shè)的系統(tǒng)之一，是學(xué)校日常工作、班級(jí)文化展示和拓展課堂交流等很好的應(yīng)用載體。學(xué)校在每個(gè)教室門口配置了一臺(tái)智慧班牌，整體提升了校園的信息化環(huán)境，提供展示、互動(dòng)、查詢等一站式服務(wù)，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的互動(dòng)開啟一扇窗、架起一座橋梁，為在校師生營(yíng)造一種全新的智慧生態(tài)環(huán)境。

智慧班牌集校園信息發(fā)布、課表管理、考勤管理、家校互通、教務(wù)管理等功能于一體，它是**的采集端，也是呈現(xiàn)端。通過對(duì)大數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析并推送，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)多端的信息互通，是校園管理的現(xiàn)代化手段。

AOLSEE(傲視)智慧電子班牌系統(tǒng)

智慧考勤

由 RFID 考勤機(jī)、人員卡和配套控制軟件構(gòu)成。在智慧電子班牌內(nèi)置 RFID 考勤機(jī)，教室前后門各安裝一個(gè)感應(yīng)天線，采用 RFID 標(biāo)簽(校園一卡通)進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)。對(duì)進(jìn)入教室的人員進(jìn)行身份識(shí)別，對(duì)合法用戶進(jìn)行考勤統(tǒng)計(jì)，對(duì)非法用戶進(jìn)行警告。同時(shí)可通過 WiFi 無線覆蓋或者移動(dòng)手機(jī)，在遠(yuǎn)程通過后臺(tái)對(duì)考勤情況的監(jiān)控，統(tǒng)計(jì)以及存檔打印等。

通過過設(shè)置班長(zhǎng)或班主任身份信息，采用刷卡模式在學(xué)生端進(jìn)入值日排程頁面，設(shè)置當(dāng)日值日人員并予以展示。 AOLSEE（傲視）智慧電子班牌系統(tǒng)，實(shí)時(shí)掌握考勤信息，上課教師一看便知，有無學(xué)、請(qǐng)假、缺勤等情況；

多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)，南山文體中心位于深圳市南山區(qū)中部，占地面積3.96萬平方米，總建筑面積7.88萬平方米，工程造價(jià)10億元，由劇場(chǎng)、體育館、游泳館三個(gè)部分組成，是區(qū)級(jí)**性的文化體育公共設(shè)施，南鄰南山圖書館和南山博物館，由南頭街、常興路、南山大道與紅花路四條道路圍合而成形成城市廣場(chǎng)。AOLSEE（傲視）協(xié)助深圳南山文體中心打造智能化信息引導(dǎo)平臺(tái)，主要由多媒體信息發(fā)布系統(tǒng)和觸摸互動(dòng)系統(tǒng)主要組成，在體育館、游泳館、劇院大廳等區(qū)域場(chǎng)館內(nèi)各點(diǎn)位擺放相對(duì)應(yīng)的產(chǎn)品進(jìn)行信息展示，文化宣傳，便于市民在館內(nèi)更好展開活動(dòng)。體育館與游泳館主要采用壁掛顯示一體終端機(jī)大屏顯示賽事直播，通知通告，天氣日期，世界時(shí)鐘等，劇院主要選用落地式數(shù)字標(biāo)牌在劇場(chǎng)入口等人流密集處顯示宣傳片、入座引導(dǎo)信息、電子簽名、互動(dòng)編輯等功能。 傲視智慧電子班牌系統(tǒng)，六大功能模式：課間模式、歡迎模式、上課模式、通知模式、考試模式、自定義模式；西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子

AOLSEE（傲視）智慧電子班牌系統(tǒng)，歡迎模式主要是展示歡迎詞信息，管理者可以通過集控系統(tǒng)設(shè)置發(fā)布?xì)g迎詞；西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子

AOLSEE(傲視)智慧電子班牌系統(tǒng)在智慧校園的作用

通過電子班牌系統(tǒng)，每個(gè)學(xué)生還可以隨時(shí)隨地刷卡查看各自的課程表，到相應(yīng)的教室進(jìn)行刷卡簽到上課。班牌以班級(jí)/教室為中心，班級(jí)層級(jí)考勤統(tǒng)計(jì)、信息發(fā)布、多屏互動(dòng)等全部實(shí)現(xiàn)信息智能化，避免了走課制學(xué)生流動(dòng)性強(qiáng)帶來的監(jiān)管問題，教師便能及時(shí)了解到學(xué)生的到課情況。同時(shí)，根據(jù)高校的場(chǎng)景特點(diǎn)，班牌還可以進(jìn)行教室空間的預(yù)約功能，便于學(xué)生或社團(tuán)進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)安排。班牌是高校智慧校園環(huán)境下的一個(gè)很好的應(yīng)用載體，深入打通智慧校園學(xué)生和教師、學(xué)生和學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)，將智慧校園建設(shè)落地生根。 西藏智慧電子班牌系統(tǒng)電子

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