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語文詞性:①區(qū)分名詞和非名詞,高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),名詞前不能加“不”和“很”。②區(qū)分形容詞和動(dòng)詞,高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),形容詞可以用“很”來修飾,動(dòng)詞前不能加“很”(表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞除外)③區(qū)分形容詞和副詞,形容詞能修飾名詞,前面能加“很”;副詞不能修飾名詞,前面不能加“很”。④區(qū)分連詞和介詞,高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),前后能互換的是連詞,前后不能互換的是介詞。⑤區(qū)分動(dòng)詞和介詞,作謂語中心語的只能是動(dòng)詞,組成介賓短語修飾、補(bǔ)充動(dòng)詞、形容詞的是介詞。⑥區(qū)分語氣助詞和嘆詞,語氣助詞一般用在句尾,嘆詞往往**成句,一般在句首。⑦區(qū)分介詞和副詞,介詞后面跟名詞、代詞,副詞后面是動(dòng)詞或形容詞。語文通俗的說,語言就是說話藝術(shù)。高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
據(jù)《六十年"語文"史論(1887-1950 》,"語文"一詞產(chǎn)生于19世紀(jì)末,在解放前已是一個(gè)常用詞了,但作為課程名稱的時(shí)間較晚。1905年,清朝在廢除科舉制度以后,開始開辦新學(xué)堂。當(dāng)時(shí)的課程以至教材,都是從西方引進(jìn)的,只有稱為"國文"課一科,傳授的仍是歷代古文。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后,提倡白話文,反對(duì)文言文,國文課受到了沖擊,小學(xué)于是改設(shè)"國語",教材具有鮮明的口語特點(diǎn),選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學(xué)仍設(shè)國文課,白話文的比重也明顯增加,選用了魯迅、葉圣陶、冰心等新文學(xué)作家的作品。高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)語文一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、??睂W(xué)等。
在20世紀(jì)30年代后期,葉圣陶、夏丏尊聯(lián)名提出了"語文"的概念,并嘗試編寫了新的語文教材,可惜因日本**中國而被迫終止。全國解放后,葉圣陶先生再次提出將"國語"和"國文"合二為一,改稱"語文"。這一建議被華北國家教育機(jī)關(guān)采納,隨后推向全國,從此,"語文"成了中小學(xué)甚至擴(kuò)張到其他國家的一門主課。舊中國,語文是古今書面語言作品--語體文和文言文--的簡式統(tǒng)稱?,F(xiàn)今,語文是學(xué)科名。語文,還是一個(gè)人文素質(zhì)衡量術(shù)語,指人的內(nèi)部言語機(jī)制品質(zhì)和外部言語技術(shù)能力綜合水平。
語文是一門博大精深的學(xué)科,要想學(xué)好語文,學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,我想主要是由于沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。想要學(xué)好語文,就必須要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增加閱讀能力,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。無論做任何事,興趣是極重要的。兩千年前的"文圣"孔子就曾說過"知之者不如好之者,好之者不如樂之者"。這句話正說明了"好"、"樂"對(duì)于一個(gè)人對(duì)某種事物的追求和精神支柱。語文有必要總結(jié)成功的極根本經(jīng)驗(yàn),上升到理論。
語文學(xué)是偏重從文獻(xiàn)角度研究語言和文字的學(xué)科總稱,一般包括文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、音韻學(xué)、??睂W(xué)等。中國由于古代文獻(xiàn)豐富,文字比較特殊,語文比較發(fā)達(dá),廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué),也就是語言學(xué)和文字學(xué)的總稱,但由于國際學(xué)術(shù)分科中語言學(xué)是一大類,所以反而是語文學(xué)從屬于語言學(xué),成為語言學(xué)的一個(gè)分支?!罢Z文”的語源是“語言文字”,“語言文字”縮略為“語文”一詞出現(xiàn)在19世紀(jì)80年代。1905年,清朝在廢除科舉制度以后,開始開辦新學(xué)堂。國文一科,教授的仍是歷代古文,故當(dāng)時(shí)稱為“國文”課。五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)以后,提倡白話文,反對(duì)文言文,國文課受到了沖擊,小學(xué)于是改設(shè)“國語”。在中國臺(tái)灣省,漢語文被稱為"國文"或者叫"國語"。高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
廣義的語文也應(yīng)該包括語言學(xué),也就是語言學(xué)和文字學(xué)的總稱。高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
解放前已經(jīng)有很多對(duì)于“語文”概念闡釋的文章。如今,語文在不同的語境里有不同的所指。在“語言文字”這一短語中,語言是狹義的,特指口語,意為“自己及他人的言論”(通俗點(diǎn)說就是你說話時(shí)運(yùn)用的語言),“文”意為“文字”、“書面言論”。語文二字連起來的意思則為自己及他人的言論與文字。語言文字的實(shí)質(zhì)即廣義的語言。語文作為語言文字或語言文學(xué)的簡稱,也是聽、說、讀、寫、編等語言文字能力和知識(shí)、文化知識(shí) 的統(tǒng)稱。另外,語文也指基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目,其教學(xué)的內(nèi)容是言語文化,其運(yùn)行的形式也是言語文化。高明區(qū)五年級(jí)語文輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
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