很長一段時(shí)間，只要提到企業(yè)培訓(xùn)，很多人想到的點(diǎn)是文憑培訓(xùn)和專業(yè)技能培訓(xùn)，似乎這才是真正意義上的培訓(xùn)，才是有用的培訓(xùn)，因?yàn)檫@些東西都是看得見摸得著的。實(shí)際上，自從1994年中國內(nèi)地引入“拓展培訓(xùn)”這一詞以來，中國的培訓(xùn)模式就已開始悄悄轉(zhuǎn)變，拓展培訓(xùn)也被更多企業(yè)所接受。經(jīng)過近20年的發(fā)展，拓展培訓(xùn)從無到有，從不被認(rèn)可到廣泛應(yīng)用，已在企業(yè)的團(tuán)隊(duì)介紹中發(fā)揮著重要的精神導(dǎo)師作用。只要身在市場，杭州公司員工拓展訓(xùn)練費(fèi)用，就有競爭，尤其是對(duì)于拓展訓(xùn)練這一行業(yè)而言，面臨的壓力要比其他行業(yè)更重，競爭力也激烈地多，也更混亂。因?yàn)檫@一行業(yè)無法從短期看到效果，也不像一般的技能培訓(xùn)一般，杭州公司員工拓展訓(xùn)練費(fèi)用，從分?jǐn)?shù)和操作技能上立馬見分曉。必須在潛移默化中，不斷磨合，杭州公司員工拓展訓(xùn)練費(fèi)用，不斷累積，才能在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻看到成效。拓展訓(xùn)練能讓學(xué)員在共同訓(xùn)練中體驗(yàn)成功與失敗，享受快樂與心酸。杭州公司員工拓展訓(xùn)練費(fèi)用

建立不錯(cuò)的的團(tuán)隊(duì)需要經(jīng)過艱辛的工作和努力，在日趨激烈的市場競爭中，越來越多的企業(yè)在培訓(xùn)員工知識(shí)技能的同時(shí)，更加注重團(tuán)隊(duì)合作和提高、改善員工的心理素質(zhì)，當(dāng)中戶外拓展培訓(xùn)已成為較為有效的培訓(xùn)方法之一。以體驗(yàn)，分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過程。吸收了國外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，在參與、訓(xùn)練中通過設(shè)計(jì) 富有挑戰(zhàn)性與思想性的戶外活動(dòng)，培養(yǎng)人們積極的，生活態(tài)度與團(tuán)隊(duì)合作精神。教官充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性，投入到每個(gè)項(xiàng)目中，讓學(xué)員體驗(yàn)，面對(duì)各種不同的環(huán)境及挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)解決問題。 通過看、聽、行動(dòng)、體驗(yàn)、分享交流與總結(jié)相結(jié)合的“立體式”培訓(xùn)，以小組討論;角色的模仿；團(tuán)體互動(dòng)、腦力激蕩等方式讓學(xué)員切身的感受、體會(huì)、領(lǐng)悟。揚(yáng)州員工戶外拓展訓(xùn)練公司哪家好拓展訓(xùn)練減少人員流動(dòng)和流失，也有助于降低勞動(dòng)力和管理成本。

拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義：促進(jìn)內(nèi)部溝通，融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系;配合企業(yè)的理念教育與目標(biāo)教育，形成共同參與和共同意志;強(qiáng)化對(duì)員工的文化管理，實(shí)現(xiàn)精神激勵(lì)。增強(qiáng)競爭力：樹立相互配合、支持的團(tuán)隊(duì)意識(shí);激發(fā)創(chuàng)造進(jìn)取精神;促進(jìn)團(tuán)隊(duì)在障礙超越、危機(jī)處理、變化應(yīng)對(duì)等方面能力的提升。變革與學(xué)習(xí)：針對(duì)企業(yè)特別要求設(shè)計(jì)的方案，能潛移默化地使員工認(rèn)識(shí)到“只有變是只有的不變，達(dá)成變革與創(chuàng)新是較好的生存發(fā)展之道的共識(shí)，并建立共同愿景，從而消除企業(yè)推 變革時(shí)的理念意識(shí)阻礙；同時(shí)，通過讓受訓(xùn)者深入體驗(yàn)組織學(xué)習(xí)與知識(shí)創(chuàng)新過程，從而有效地幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)建立學(xué)習(xí)型組織的目標(biāo)。

個(gè)拓展項(xiàng)目與一個(gè)普通游戲的區(qū)別在于：一個(gè)拓展項(xiàng)目有一個(gè)強(qiáng)力而有意義的總結(jié)。 如果沒有教練在學(xué)員完成一個(gè)獨(dú)特的項(xiàng)目后帶領(lǐng)總結(jié)，學(xué)員就無法將在項(xiàng)目中獲得的體驗(yàn)帶回到現(xiàn)實(shí)生活之中，得到的經(jīng)驗(yàn)就會(huì)白白浪費(fèi)，培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)他們來說，就變成了單純的一個(gè)游戲，這樣，就失去了體驗(yàn)式培訓(xùn)的意義。 就像體驗(yàn)式項(xiàng)目本身，你希望全組的參加者都會(huì)主動(dòng)地參與，所以請(qǐng)預(yù)備不同的方法收集各人的響應(yīng)。記著要循序漸進(jìn)，千萬不要在未探討項(xiàng)目所帶來的感受時(shí)就跳到項(xiàng)目的涵義，雖然有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們也許會(huì)想走快捷方式，但由于學(xué)員未必如培訓(xùn)師一樣想這么快便進(jìn)入深入的討論，而問題亦由此而生。所以，切記要有耐性。拓展訓(xùn)練能讓員工之間進(jìn)行更和諧的溝通。

戶外拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過程，要求學(xué)員全身心的投入。戶外拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。戶外拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作,力圖使野外拓展訓(xùn)練每一名學(xué)員,竭盡全力為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。在克服困難，順利完成課程要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。拓展訓(xùn)練能夠有效的開啟企業(yè)人員的潛力，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的融入力。揚(yáng)州員工戶外拓展訓(xùn)練公司哪家好

戶外體驗(yàn)式拓展對(duì)于企業(yè)的好處在于可以節(jié)省成本。杭州公司員工拓展訓(xùn)練費(fèi)用

隨著社會(huì)的進(jìn)步，當(dāng)人類進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)后，很多管理者面對(duì)飛快的工作節(jié)奏和復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，往往會(huì)造成思想保守，情緒焦慮，精神壓抑，他們中的一些人承受不了壓力往往會(huì)做出極端的選擇，給企業(yè)和個(gè)人打來非常大的損失。于是在英國慢慢形成了以管理者和企業(yè)人為對(duì)象，以培訓(xùn)管理者的心理承受能力和管理技能為目標(biāo)的學(xué)校，在這類學(xué)校中，拓展訓(xùn)練原型的獨(dú)特創(chuàng)意和訓(xùn)練方式再次得到人們的重視，并逐漸推廣開來，訓(xùn)練對(duì)象也由海員擴(kuò)大到軍人，學(xué)生，商業(yè)人員等眾多群體。其訓(xùn)練目標(biāo)由單純的體能、生存訓(xùn)練逐漸擴(kuò)展到心理訓(xùn)練、人格訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、管理訓(xùn)練等多個(gè)方面。拓展訓(xùn)練從此在世界范圍內(nèi)逐漸開展起來。杭州公司員工拓展訓(xùn)練費(fèi)用

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