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【與好的管理者6大差距】
03
面對(duì)工作失誤的反應(yīng)差別
1.普通管理者面對(duì)工作失誤的反應(yīng)
初級(jí)管理者面對(duì)工作失誤的時(shí)候,鎮(zhèn)江口碑好OKR質(zhì)量推薦,往往會(huì)先看到員工的問題,認(rèn)為問題出現(xiàn)的原因都是員工執(zhí)行不利,并粗暴地責(zé)怪員工,鎮(zhèn)江口碑好OKR質(zhì)量推薦,而忽略了自己在以下八個(gè)方面應(yīng)該承擔(dān)的管理職責(zé):
是否選對(duì)人了?
任務(wù)是否都講清楚了?
有對(duì)員工進(jìn)行輔導(dǎo)嗎?
有激勵(lì)員工嗎?
有做事前,鎮(zhèn)江口碑好OKR質(zhì)量推薦、事中、事后的控制嗎?
資源配置夠嗎?
其他部門有配合嗎?
外部條件有變化嗎?
2.管理者面對(duì)工作失誤的反應(yīng)
管理者面對(duì)工作問題的時(shí)候,首先反思是不是自己的管理有問題,然后與員工共同承擔(dān)責(zé)任,并推動(dòng)員工解決問題。
《3天人力資源實(shí)戰(zhàn)班》
課程收益:
模塊三、招聘與配置
1、
招聘面試中的望聞問切
2
簡(jiǎn)歷里存在的**密碼
2
結(jié)構(gòu)化面試的題庫與演練
2、
關(guān)于勝任素質(zhì)模型
2
用案例講清楚勝任素質(zhì)模型
2
全套的工具表格
3、
人事測(cè)評(píng)與配置
2
PDP測(cè)評(píng)
2
貝爾賓博士人才隊(duì)伍工具
模塊四、培訓(xùn)與開發(fā)
1、
上接戰(zhàn)略下接績(jī)效的培訓(xùn)體系
2
上接戰(zhàn)略下接績(jī)效的培訓(xùn)體系
2
培訓(xùn)效果的評(píng)估
2、
人力資源開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃
2
員工興趣、能力、價(jià)值觀管理
2
幫員工確定職業(yè)錨
3、
人才的梯隊(duì)建設(shè)與企業(yè)接班人
2
聯(lián)想的斷代人才培養(yǎng)與企業(yè)大學(xué)
2
企業(yè)的四鷹計(jì)劃
模塊五、績(jī)效管理
1、
績(jī)效過程管理
2
績(jī)效考核與績(jī)效管理
2
績(jī)效管理的5個(gè)步驟
2、
量化與非量化指標(biāo)的設(shè)計(jì)技術(shù)
2
KPI量化設(shè)計(jì)3項(xiàng)技術(shù)
2
非量化KPI設(shè)計(jì)的4項(xiàng)技術(shù)
3、
PBC讓執(zhí)行變自行
2
華為的PBC模板
2
績(jī)效面談的黃金四點(diǎn)與現(xiàn)場(chǎng)演練
模塊六、薪酬與福利管理
1、
企業(yè)目前存在的薪酬通病
2
研討:企業(yè)存在的薪酬問題
2 基于業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)、崗位價(jià)值、能力素質(zhì)的薪酬管理體系
2、
崗位評(píng)價(jià)與海氏職業(yè)評(píng)估
2
世界上的3種崗位評(píng)估
2
手把手教會(huì)你海氏評(píng)估
3、
獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)體系建設(shè)
2
績(jī)效考核結(jié)果的五項(xiàng)應(yīng)用
2
非物質(zhì)激勵(lì)體系方案與尼賴的“色拉盤”福利體系建設(shè)
【全能型生產(chǎn)干部特訓(xùn)營(yíng)】
課程特色 :
? 模式聚焦:采用成就商學(xué)院獨(dú)特的“體驗(yàn)--反思-認(rèn)識(shí)--改進(jìn)-應(yīng)用“的學(xué)習(xí)模式;
? 學(xué)員聚焦:以學(xué)員為中心,根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)定制課程內(nèi)容;
? 結(jié)果聚焦:以提高管理技能為結(jié)果,一切從實(shí)用實(shí)戰(zhàn)出發(fā),真正做到知行合一;
? 實(shí)操聚焦:以職場(chǎng)真實(shí)問題為案例,通過“WHY”解惑,更以“HOW”解決問
題。
課程設(shè)置 :
序號(hào) 能力模塊 課程內(nèi)容 天數(shù)
1 開學(xué)典禮 《鋼鐵磨礪營(yíng)》 2 天
2 角色認(rèn)知 《從技術(shù)走向管理》 1 天
3 計(jì)劃管理 《生產(chǎn)計(jì)劃及排程管理》 1 天
4 現(xiàn)場(chǎng)管理 《5S 及目視化管理》 1 天
5 成本管理 《精益&現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)與改善》 1 天
6 設(shè)備管理 《TPM-全員設(shè)備維護(hù)》 1 天
7 質(zhì)量管理 《質(zhì)量管理及問題分析與解決》 1天
序號(hào) 能力模塊 課程內(nèi)容 天數(shù)
1 開學(xué)典禮 《鋼鐵磨礪營(yíng)》 2 天
2 角色認(rèn)知 《從技術(shù)走向管理》 1 天
3 計(jì)劃管理 《生產(chǎn)計(jì)劃及排程管理》 1 天
4 現(xiàn)場(chǎng)管理 《5S 及目視化管理》 1 天
5 成本管理 《精益&現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)與改善》 1 天
6 設(shè)備管理 《TPM-全員設(shè)備維護(hù)》 1 天
7 質(zhì)量管理 《質(zhì)量管理及問題分析與解決》
8 供應(yīng)鏈管理 《采購(gòu)與供應(yīng)商管理》 1 天
9 倉(cāng)庫管理 《物料與倉(cāng)庫管理》 1 天
10 安全管理 《安全生產(chǎn)管理》 1 天
11 成果檢驗(yàn) 《畢業(yè)論文設(shè)計(jì)與展示》1天
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/175200.html
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