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機器人編程教育:通過組裝、搭建,北京學(xué)生入門機器人編程、編寫程序運行機器人,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一種教育方式??梢岳斫鉃闄C器人編程教育是通過一些教育類的機器人來實現(xiàn)教學(xué)目的。能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、抽象思維能力;培養(yǎng)觀察力和耐心;培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力;提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。總而言之,不管是選擇機器人編程還是少兒編程,都是為了培養(yǎng)孩子對于主動學(xué)習(xí)知識、探尋未知的動力和熱情,不要讓簡單重復(fù)的習(xí)題湮沒孩子天生的對世界蓬勃的好奇心和探索精神,北京學(xué)生入門機器人編程。能學(xué)會運用人工智能,北京學(xué)生入門機器人編程、并用人性之美進行決策和修正,則為孩子在未來的競爭中提升了附加值。
孩子5-16歲是邏輯思維的黃金發(fā)展期。編程是適合鍛煉邏輯思維的方式之一。北京學(xué)生入門機器人編程
近幾年,人工智能的普及引發(fā)了少兒學(xué)習(xí)編程的熱潮。雖然目前少兒編程培訓(xùn)仍處于起步階段,但越來越多的家長開始為是否讓孩子學(xué)習(xí)編程而煩惱。那么針對這個,海星就給大家分析一下少兒編程如此火,該不該讓孩子學(xué)習(xí)編程?,F(xiàn)在市場上受小孩子歡迎的課程之一是麻省理工學(xué)院設(shè)計和開發(fā)的一款兒童編程工具Scratch??梢栽诓恍枰谋据斎牒途幾g的情況下構(gòu)建程序命令和參數(shù),降低了編程的難度。例如,我朋友的孩子已經(jīng)編程近一年了。當(dāng)初讓女兒學(xué)少兒編程,是覺得電腦已經(jīng)和生活密不可分了,想讓她從小就接觸,不要輸在起跑線上,“現(xiàn)在電子產(chǎn)品盛行,孩子經(jīng)常玩一些游戲,我想讓她通過編程了解更多深層次的東西,這樣她可能就覺得游戲沒有意思,順便防止游戲成癮。”通常孩子在學(xué)校,小學(xué)就已經(jīng)有計算機課了,會接觸編程簡單的東西,孩子學(xué)完后,會比不學(xué)的同學(xué)懂得多?,F(xiàn)在我朋友的孩子學(xué)了兩個學(xué)期,可以制作一些簡單的小程序。昆明機器人編程教具少兒編程,聽起來很專業(yè)和復(fù)雜,但其實一點都不難!
嚴謹?shù)牧?xí)慣,計算機編程語言是精密的語言,寫程序少一個標(biāo)點符號,少一個字母,程序都不會運行,一個分號的缺失會導(dǎo)致程序完全不能運行,兩條語句順序的顛倒會使結(jié)果大相徑庭。對于程序員的訓(xùn)練,首先就是要去除“馬虎”的基因,將嚴謹?shù)墓ぷ髁?xí)慣植入內(nèi)心,在調(diào)錯的過程中就會讓小朋友養(yǎng)成嚴謹?shù)牧?xí)慣,培養(yǎng)備份的習(xí)慣和憂患意識。解決問題的能力,編程序的過程就是一個解決問題的過程,一個是程序的語法問題,一個是程序的邏輯問題。代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug,需求經(jīng)常需要變更,程序員在解決問題的過程中會獲得不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。上學(xué)就是培養(yǎng)我們分析問題、解決問題的能力,但我們從來沒有想過怎么去鍛煉我們分析問題、解決問題的能力,調(diào)試程序就是我們的一個實踐,是分析問題、解決問題的較好手段。
“在未來,如果你的孩子懂編程,他就是未來世界的創(chuàng)造者;如果他不懂,他只是使用者?!鼻胺姨m教育部長一語道破編程對孩子的重要性。我們發(fā)現(xiàn):當(dāng)中國的孩子還在擠破頭學(xué)英語的時候,以英語為母語的兩個主要國家卻已經(jīng)把編程作為他們的“第二外語”,開始為下一代布局。在去年年底的GES未來教育大會上,美國前總統(tǒng)奧巴馬應(yīng)邀發(fā)言?,F(xiàn)場,他并沒有推崇美國先進的教育理念,也沒有展示自己國家全球**的教育設(shè)備,反而跟在場的每一位嘉賓說:編程學(xué)習(xí)應(yīng)該和字母學(xué)習(xí),一起開始。而蘋果的CEO庫克更是說:學(xué)習(xí)編程要比學(xué)習(xí)英語更重要。他呼吁全世界的學(xué)校都應(yīng)該將編程作為必修課程,因為編程是唯yi一種可以與全世界交流的語言。作為全球前列科技公司的CEO,庫克的斷言更是引起了普遍關(guān)注。編程思維概括成這四大類型:分解問題,模式認知,抽象思維,算法設(shè)計。
關(guān)于Scratch編程的學(xué)習(xí),海星認為Scratch學(xué)習(xí)是純軟件的計算機編程學(xué)習(xí),如果要學(xué)號,Scratch沒有經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),是很難把這套編程真正學(xué)會的,尤其是對于零基礎(chǔ)的孩子,往往很容易在遇到問題之后放棄,需要很專業(yè)和持久的學(xué)習(xí),特別是入門前,需要學(xué)習(xí)1-2年的機器人編程來過渡和入門,不過如果學(xué)好了Scratch,后期可以當(dāng)成一個長久的創(chuàng)作工具。Scratch編程是一個不斷探索,不斷修改,不斷總結(jié)的過程,需要老師的引導(dǎo)陪伴,特別是對于心智發(fā)展還不是特別成熟的孩子,是一個非常鍛煉孩子意志力的課程。為了簡化孩子們編程的難度,使用圖形化的編程方式,是一種有益的進步。scratch機器人編程教育套件
從長遠來看,無論做什么工作,鍛煉編寫程序,畢竟能夠鍛煉一個人邏輯思維能力和實際動手解決問題的能力。北京學(xué)生入門機器人編程
很多家長認為,少兒編程還只是剛剛興起,對孩子的幫助遠不及舞蹈、繪畫等。所以認為少兒編程不著急學(xué),以后學(xué)也不晚。殊不知,現(xiàn)在正是孩子接受學(xué)習(xí)能力強的時候,錯過這個時間段,孩子難以接觸到真正的編程環(huán)境,導(dǎo)致了孩子對于編程的抵觸,影響了對于編程學(xué)習(xí)的看法。這種情況多出現(xiàn)于家里沒有從事編程行業(yè)的親屬的家庭,因為沒有剛開始手接觸業(yè)內(nèi)動向,不知道科技的發(fā)展趨勢。所以從小開始學(xué)習(xí)少兒編程,培養(yǎng)邏輯思維,理解程序的設(shè)計理念,適應(yīng)科技時代的發(fā)展。不落后于他人,不輸在起跑線上,雖然這是給予孩子的巨大負擔(dān),但這是每個孩子都不得不面對的挑戰(zhàn)。北京學(xué)生入門機器人編程
深圳海星機器人有限公司辦公設(shè)施齊全,辦公環(huán)境優(yōu)越,為員工打造良好的辦公環(huán)境。在深圳海星機器人近多年發(fā)展歷史,公司旗下現(xiàn)有品牌海星機器人等。我公司擁有強大的技術(shù)實力,多年來一直專注于智能機器人,智能教育玩具,電子設(shè)備,鋁合金制品,塑料制品,計算機軟硬件和檢測設(shè)備,編程類教材,人工智能化的技術(shù)開發(fā)、銷售及技術(shù)咨詢;機器人技術(shù)咨詢,機器人文化交流,機器人搭建及編程的教育咨詢;工業(yè)產(chǎn)品的設(shè)計,軟件技術(shù)服務(wù),電子產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計服務(wù),計算機技術(shù)開發(fā)、技術(shù)服務(wù);電子商務(wù),國內(nèi)貿(mào)易(不含專營、???、專賣商品),經(jīng)營進出口業(yè)務(wù)。的發(fā)展和創(chuàng)新,打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。自公司成立以來,一直秉承“以質(zhì)量求生存,以信譽求發(fā)展”的經(jīng)營理念,始終堅持以客戶的需求和滿意為重點,為客戶提供良好的Scratch入門編程機,機器人編程,少兒編程培訓(xùn),智能積木機器人搭建和編程,從而使公司不斷發(fā)展壯大。
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/1725951.html
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