經(jīng)典教材提示了這一過程的注意事項(xiàng)，這里也挑選其中易懂的摘錄如下供參考?！跋鄬?duì)的身體動(dòng)作是身體的動(dòng)作，而相對(duì)的身體動(dòng)作位置是一種位置，指的是身體不轉(zhuǎn)動(dòng)情況下，一腳在身前或身后形成交叉”“朝舞伴之外邁出的每一舞步…都必須與身體交叉”“相對(duì)的身體動(dòng)作位置常用在探戈舞及一切隊(duì)列行進(jìn)舞步型中”…三、縱向牽引的持握姿勢需要反身技巧。關(guān)于持握姿勢，經(jīng)典教材、視頻教授、現(xiàn)場講解都有詳盡而直白的表達(dá)，其要點(diǎn)試歸納如下：腰胯與背縱向挺直，大臂與背橫向平直，頸項(xiàng)牽引上拉的同時(shí)兩肩自然放松;男士左小臂左沖上右小臂沖下，女士左右小臂均沖上;小臂與大臂夾角，男士左約120右約90，女士右約120左約90。這是基本要求，更高的要求應(yīng)該看有沒有運(yùn)用反身技巧。如果運(yùn)用反身技巧，使上身稍向左偏，達(dá)到左背肩甲骨突出的效應(yīng)，此時(shí)上身協(xié)調(diào)性能比較好，固鎮(zhèn)男士國標(biāo)舞寒假班。這一點(diǎn)對(duì)女士尤其重要，也就是說，作為跟舞的女士應(yīng)該讓領(lǐng)舞的男士，右手指感觸到明顯的突出。四、傾斜，固鎮(zhèn)男士國標(biāo)舞寒假班、擺動(dòng)、升降也需要反身技巧。在前文中已經(jīng)論及，這里不再贅述了。至于不漏痕跡、全腳滾動(dòng)，固鎮(zhèn)男士國標(biāo)舞寒假班、領(lǐng)舞跟舞、節(jié)奏處理，當(dāng)然沒有直接關(guān)系。五、十個(gè)舞種基本功都需要反身技巧。以上分析主要針對(duì)摩登舞。

2.民族民間舞蹈：是由廣大人民**在長期歷史進(jìn)程中集體創(chuàng)造，不斷積累、發(fā)展而形成的，并在**中廣面流傳的一種舞蹈形式。它直接反映人民**的思想感情、理想和愿望。由于各國、各民族、各地區(qū)人民的生活勞動(dòng)方式、歷史文化心態(tài)、風(fēng)俗習(xí)慣，以及自然環(huán)境的差異，因而形成了不同的民族風(fēng)格和地方特色。3.現(xiàn)代舞蹈：是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學(xué)觀點(diǎn)是反對(duì)當(dāng)時(shí)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的形式傾向；主張擺脫古典芭蕾過于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。

蚌埠領(lǐng)航舞蹈俱樂部國際**的藝術(shù)教學(xué)模式秉持快樂教育的**，以專業(yè)教學(xué)為主，興趣引導(dǎo)為輔，挖掘孩子的藝術(shù)潛能。行業(yè)前線的兒童舞蹈品牌，**同行的教學(xué)理念，星級(jí)教室與服務(wù)，讓孩子在充滿樂趣的教學(xué)環(huán)境中提升自我。課程研發(fā)學(xué)院，開設(shè)多種舞蹈課程，因材施教，關(guān)注孩子均衡發(fā)展；領(lǐng)航，不止于舞蹈。專業(yè)的師資力量與學(xué)習(xí)管理模式，聘請全國各大高校老師，打造師資力量；在輕松的氛圍中實(shí)現(xiàn)專業(yè)、***授課。親子互動(dòng)俱樂部，定期舉辦的親子活動(dòng)，與家長共同見證孩子的成長。多元的展示平臺(tái)，定期舉辦展示和演出，與**品牌合作，專業(yè)的舞臺(tái)拓寬孩子視野。

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