孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性，根兒在家長。心理學(xué)老師楊真艷對本報記者說，這些表現(xiàn)都和孩子成長的環(huán)境有關(guān)。學(xué)習(xí)缺乏自覺性的孩子，多數(shù)是在父母親人細(xì)心精心呵護下長大的。這樣的孩子不清楚哪些是該自己做的，哪些不需要自己做，界限不清晰，讓他們不會主動去做屬于自己分內(nèi)的事情。有家長認(rèn)為，要求孩子好好學(xué)習(xí)必須經(jīng)常和孩子講清楚道理，北京數(shù)學(xué)自覺性模式，其實不是這樣。家庭教育要注意習(xí)慣養(yǎng)成，注重潛移默化，孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在一次次的重復(fù)中形成的，孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣也是在潛移默化中一點一滴培養(yǎng)起來的。而乏味的說教會破壞學(xué)習(xí)的氣氛和感覺，所以家長要注意保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜，北京數(shù)學(xué)自覺性模式，有安全感。這樣的環(huán)境下，孩子才能養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺性，北京數(shù)學(xué)自覺性模式。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性養(yǎng)成后，家長可以在學(xué)習(xí)方面完全放手。北京數(shù)學(xué)自覺性模式

自覺性訓(xùn)練提高需要確定適當(dāng)?shù)哪康暮腿蝿?wù)，鍛煉意志，應(yīng)講究科學(xué)方法，否則不但達(dá)不到目的，還有損身心健康。成語中的"頭懸梁錐刺股"的故事，提倡的是堅韌和勤奮的精神。然而從現(xiàn)代人的眼光來看，其精神固然可嘉，但這種方法未免有失科學(xué)和違背心理衛(wèi)生的規(guī)律。我們很難想象在身心條件很差的狀態(tài)下硬靠簡單的外界物理強刺激而獲得高效率的學(xué)習(xí)效果。相反，這種方法只會使人身心疲憊，損害身心健康，引起對學(xué)習(xí)的厭倦和神經(jīng)衰弱。因此，意志的正確運用要建立在健康的目標(biāo)和科學(xué)的方法上，否則，若違反了身心發(fā)展運動規(guī)律，強行蠻干，往往會適得其反，于人無益，于事無補。湖北自覺性如何培養(yǎng)模式一個人的成長，極終還是靠個體的自覺性達(dá)到自我的發(fā)展與完善。

自覺性是指人們對自己意志行動的目的及其社會意義有明確而深刻的認(rèn)識。自覺性使人們能夠主動地支配自己的行動去服從于活動的目的，并使人能夠尊重事實和客觀規(guī)律。（具有不盲從附和，也不斷然拒絕合理的意見）理智辨別別人的勸告和建議是否有利于目的的實現(xiàn)。自覺性對于每個人來說都很重要，而且是必不可少的。無論是小到芝麻綠豆般的小事，還是天馬行空般的大事，要去完成，還要完成得好，都需要有自覺性。有了自覺性，才會積極主動地去認(rèn)真對待，事情才會完成得事半功倍。

自覺性是指個體自覺自愿地執(zhí)行或追求整體長遠(yuǎn)目標(biāo)任務(wù)的程度。在工作學(xué)習(xí)乃至個人生活上的積極認(rèn)知、熱心、熱情、投入，是相應(yīng)人員具有相應(yīng)自覺性的表現(xiàn);而在工作學(xué)習(xí)乃至個人生活上的消極認(rèn)知、冷淡、厭倦、懶散、逃避應(yīng)付，則是相應(yīng)人員不具有相應(yīng)自覺性的表現(xiàn)。就其產(chǎn)生過程來講，個體的自覺性是在信念的基礎(chǔ)上，由個體責(zé)任與權(quán)利義務(wù)意識引發(fā)下，所形成的自我效能感與利已心理的對立統(tǒng)一體。這一過程可推演為以下自覺性公式: 自我效能感×利已心理【個體責(zé)權(quán)意識》自覺性 (其中:自我效能感值=利益心理值)自覺性訓(xùn)練提高需要合理預(yù)期困難與結(jié)果。

在心理學(xué)老師看來，預(yù)習(xí)、上課聽課、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)的每個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著孩子的自覺性。比如，有學(xué)習(xí)自覺性的孩子，可以通過預(yù)習(xí)，對教材有個初步的了解，知道自己有哪些問題弄不懂，并做上記號，帶著問題聽課，并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較，加深對教材的理解和記憶，糾正自己某些片面的認(rèn)識和錯誤。缺乏學(xué)習(xí)自覺性的孩子在預(yù)習(xí)時往往是走馬觀花地草草看一遍教材應(yīng)付了事。兩種預(yù)習(xí)的態(tài)度直接決定了兩種不同的效果。而到了中學(xué)階段，多數(shù)家長已經(jīng)無法再介入到孩子具體的學(xué)習(xí)中，自覺性對高中階段的孩子則更為重要。自覺性訓(xùn)練提高需要下定決心，持之以恒。重慶如何自覺性如何培養(yǎng)培養(yǎng)課程多少錢

孩子的自覺性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個方面。北京數(shù)學(xué)自覺性模式

自覺性的培養(yǎng)：家長在日常生活中，要幫助孩子尋找學(xué)習(xí)的動機，或者學(xué)習(xí)的動機，以此為契機來幫助孩子提高他們的成績，而不是讓孩子盲目地學(xué)習(xí)，也不是逼著孩子學(xué)習(xí)，特別是不能跟他們說，如果你不好好學(xué)習(xí)，就是對不起父母，這種父母以為的感恩教育，對于孩子學(xué)習(xí)的可能是一種負(fù)擔(dān)。再者，家長要跟孩子講實話，不能欺騙孩子孩子他們又很敏感的神經(jīng)，他們能清楚地感知周圍的情況，如果家長在跟孩子的相處中，說了"假話"，即使家長認(rèn)為是為了孩子好，但是對于孩子來說并不是，他們只會認(rèn)為，家長欺騙了自己，從而讓自己的情緒波動很明顯，這對他們的學(xué)習(xí)很受影響。北京數(shù)學(xué)自覺性模式

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