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反身技巧貫穿于基本功所有技巧中,蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班,應(yīng)用于所有舞種的基本功中。一、平面牽引的左右旋轉(zhuǎn)需要反身技巧。經(jīng)典教材中的反身技巧(相對的身體動作)是以“旋轉(zhuǎn)舞步”左右轉(zhuǎn)體為目的來闡述的,即:前進的左右旋轉(zhuǎn)、后退的左右旋轉(zhuǎn)。這是反身技巧的直接運用。經(jīng)典教材還提示了這一過程的注意事項,現(xiàn)挑選其中易懂的摘錄如下供參考。“應(yīng)懂得支配旋轉(zhuǎn)的基本要素是什么”“除軸式運動外,這種相對的身體轉(zhuǎn)動都不是固定點的運動,比如在做向前右轉(zhuǎn)時,首要的感覺是身體左轉(zhuǎn)向前轉(zhuǎn)動,而不是向右轉(zhuǎn)身”“雖然相對的身體動作同時包括了胯與肩的轉(zhuǎn)動,如果試著體會向前轉(zhuǎn)時主要以肩帶動,向后轉(zhuǎn)時主要以胯帶動,蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班,這些感覺上的微小差異…是極為有益的”“不得單用肩帶動…”“更重要的是…不改變邁步的方向;…腳向外伸出時就帶有角度,這是完全錯誤的”…二、平面牽引的前進后退需要反身技巧。在經(jīng)典教材中這一反身技巧表述為“相對的身體動作位置”“上身的不完全旋轉(zhuǎn)”,并包括所謂“徹底的不完全旋轉(zhuǎn)”“向肩部引導(dǎo)發(fā)展的不完全旋轉(zhuǎn)”“**消失型的不完全旋轉(zhuǎn)”三種類型,蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班。在前進后退中,通過上身的不完全旋轉(zhuǎn)”實現(xiàn)“腳隨身動”,這是反身技巧的間接運用。探戈舞舞步流暢平滑,步幅寬大,舞態(tài)優(yōu)雅從容飄逸,似行云流水。蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班
華爾茲舞華爾茲舞(waltz),用w表示。也稱“慢三步”。摩登舞項目之一。舞曲旋律優(yōu)美抒情,節(jié)奏為3/4的中慢板,每分鐘28~30小節(jié)。每小節(jié)三拍為一組舞步,每拍一步,第1拍為重拍,三步一起伏循環(huán)。通過膝、踝、足底、跟掌趾的動作,結(jié)合身體的升降、傾斜、擺蕩,帶動舞步移動,使舞步起伏連綿,舞姿華麗典雅。是維也納華爾茲(**步)的變化舞種。19世紀中葉,維也納華爾茲傳到美國,當(dāng)時美國崇尚舒緩、優(yōu)美的舞蹈和音樂,于是將快節(jié)奏的維也納華爾茲逐漸改變成悠揚而緩慢、有抒發(fā)性旋律的慢華爾茲舞曲,舞蹈也改變成連貫滑動的慢速步型,即今之華爾茲舞。蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班20世紀起源于歐美,后流行于全球。據(jù)傳系模仿狐貍走路的習(xí)性創(chuàng)作而成。
2、“表演型”(娛人)以表演或欣賞為目的,參與者分為演出者及觀眾。傳統(tǒng)表演舞蹈流行表演舞蹈3、生活型生活舞蹈是人們?yōu)樽约旱纳钚枰M行的舞蹈活動。生活舞蹈包括有:習(xí)俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娛舞蹈、體育舞蹈、教育舞蹈等。(1)習(xí)俗舞蹈:又可稱為節(jié)慶、儀式舞蹈,是我國許多民族在婚配、喪葬、種植、收獲及其他一些喜慶節(jié)日所舉行的各種**性的舞蹈活動。在這些舞蹈活動中,表觀了各個民族的風(fēng)俗習(xí)慣、社會風(fēng)貌、文化傳統(tǒng)和民族性格特征。
英國人整理了常見的雙人舞,規(guī)定了每種舞蹈的節(jié)奏和步伐分類,這時國標舞*包括摩登舞(華爾茲和探戈屬于此類),后來又納入了拉丁舞(桑巴屬于此類)。到20世紀50年代中期以后,比賽基本定型了。目前為止,國際化的國標舞比賽分為兩大類型,共有十支舞。那么,如果說一個人跳起來就是為了自娛自樂,那么這個人是跳的什么舞呢?可以看是否有編好的“套路”:是按照規(guī)定動作,必須先這么跳再那么跳,還是跟著音樂的freestyle?比賽和表演都是有固定的套路的,社交舞則是即興的。也可以看是否允許出現(xiàn)“隨意的動作”,社交舞是沒有規(guī)定的,表演舞有一定的自由度,而如果為了參賽,所有的動作都有“對”與“錯”的分別。同樣的動作,舞伴期待著跳合拍,觀眾期待著做好看,而評審希望看到標準的、規(guī)范的舞步與動作。,如果學(xué)國標舞覺得失去興趣和意義了怎么辦?我們可以按照這三個方向來思考,你要么是缺合適的舞伴(或者缺和舞伴配合去參加舞會的機會),要么是缺比賽獲獎機會,要么是缺舞臺表演機會。多參加舞會,多報名比賽,多參加表演。**重要的是,多磨煉自己跳舞的基本功。愿大家都喜歡自己跳舞的樣子。具有端莊典雅的紳士風(fēng)度。曲調(diào)大多抒情優(yōu)美,旋律感強。服飾雍容華貴,一般男著燕尾服,女著過膝蓬松長裙。
宮廷解體,"宮廷舞"也進入了平民社會,成為社會中人人可舞的社交舞。1768年,在巴黎出現(xiàn)了第1家舞廳,從此,交誼舞在歐洲社會中流行,這個時候的交誼舞更具有強烈的民族風(fēng)味,被稱為美國學(xué)派的社交舞。1950年,英國主辦了一屆世界性的大賽。1997年9月4日,擁有74個會員國的“國際舞蹈運動總會”正式成為國際奧林匹克委員會會員,2000年成為悉尼奧運會表演項目。國標舞雖和交誼舞相似,但對舞姿,舞步要求非常嚴格,一般是兩個人一起跳。舞中姿勢都已經(jīng)標準化和分類,國際上有統(tǒng)一的用語,術(shù)語用英語口令。摩登舞項群有華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步和快步舞,拉丁舞項群包括倫巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班
舞姿嫵媚瀟灑,婀娜多姿。風(fēng)格生動活潑,熱情奔放。曲調(diào)纏綿浪漫,活潑熱烈,節(jié)奏感強。蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班
舞蹈是一種表演藝術(shù),使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作,一般有音樂伴奏,以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。它一般借助音樂,也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用,包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。在人類文明起源前,舞蹈在儀式,禮儀,慶典和娛樂方面都十分重要。中國在五千年以前就已經(jīng)出現(xiàn)了舞蹈,它產(chǎn)生于奴隸社會,發(fā)展到秦漢之際已形成一定特色。有音樂伴奏的,人們能以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。亦指表演舞蹈。蚌埠寶龍廣場兒童國標舞提高班
蚌埠領(lǐng)航舞蹈俱樂部國際**的藝術(shù)教學(xué)模式秉持快樂教育的**,以專業(yè)教學(xué)為主,興趣引導(dǎo)為輔,挖掘孩子的藝術(shù)潛能。行業(yè)前線的兒童舞蹈品牌,**同行的教學(xué)理念,星級教室與服務(wù),讓孩子在充滿樂趣的教學(xué)環(huán)境中提升自我。課程研發(fā)學(xué)院,開設(shè)多種舞蹈課程,因材施教,關(guān)注孩子均衡發(fā)展;領(lǐng)航,不止于舞蹈。專業(yè)的師資力量與學(xué)習(xí)管理模式,聘請全國各大高校老師,打造師資力量;在輕松的氛圍中實現(xiàn)專業(yè)、***授課。親子互動俱樂部,定期舉辦的親子活動,與家長共同見證孩子的成長。多元的展示平臺,定期舉辦展示和演出,與**品牌合作,專業(yè)的舞臺拓寬孩子視野。
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/1527600.html
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