克服障礙可以從如下幾方面入手：1）從態(tài)度和認(rèn)識(shí)提高敏感度，提高我們的全球意識(shí)。人是文化動(dòng)物，難免用自己的價(jià)值觀來(lái)分析和判斷我們周圍的一切，比如人家批評(píng)幾句，就什么都聽不進(jìn)去，北京**跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌，總覺得我們文化比別人的優(yōu)越，或者有種族偏見和歧視，這些都是跨文化溝通的嚴(yán)重障礙。只有帶著虛心和平靜的心態(tài)與態(tài)度才能真正聽得進(jìn)去，有效溝通才可能真正發(fā)生。就如布萊斯。帕斯卡在其所說(shuō)的名句“在比利牛斯山這邊是真理的東西，在比利牛斯山那邊就成了謬誤?！耙獙W(xué)會(huì)培養(yǎng)接受和尊重不同文化的意識(shí)。2）掌握不同文化的知識(shí)和外語(yǔ)工具，多了解自己文化和其它文化的差異，這樣會(huì)提高跨文化溝通的有效性，3）在行為上不斷訓(xùn)練自己和不同文化背景的人交往，北京**跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌，鍛煉自己的能力，尤其是傾聽能力，北京**跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌，確認(rèn)自己聽到的是對(duì)方真正的意思。這些都是我們每個(gè)人終生不斷提高的追求?？缥幕瘻贤ㄅ嘤?xùn)課程培訓(xùn)方案怎么樣？北京**跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

    跨文化溝通的關(guān)注是從兩個(gè)不同的層面展開的：一方面是對(duì)不同國(guó)家、民族、文化體系間的文化比較，比如東西方文化差異，中日文化差異、日美文化差異等等；另一方面，為了有效的進(jìn)行上述文化比較和分析，學(xué)者們從千差萬(wàn)別的文化中提取了一些比較重要的維度。比較著ming的如霍夫施泰德的四文化維度，萊恩和迪斯特芬諾的六文化維度，以及斯特羅姆.佩納斯的五文化維度。在這個(gè)模型中，不同圖形表示不同文化；與文化圖形相似的較小圖形表示受到該文化影響的個(gè)人，兩者差異說(shuō)明：個(gè)體的形成還受文化之外的其他因素的影響；箭頭表示文化之間的信息傳遞。信息圖案與個(gè)人圖案的一致性表示，當(dāng)信息離開它被編碼的文化時(shí)，它包含著編碼者所要表達(dá)的意圖。但是當(dāng)信息到達(dá)它將被解碼的文化時(shí)，解碼文化的影響也變成信息含義的一部分，原始信息的內(nèi)含意義就被修改了。北京正規(guī)跨文化溝通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定要給來(lái)中國(guó)上班的外籍員工進(jìn)行中國(guó)文化培訓(xùn)！

    跨文化培訓(xùn)應(yīng)注意的問題

1、要注意語(yǔ)言差異對(duì)培訓(xùn)效果的影響尤其是跨國(guó)公司在對(duì)中國(guó)員工進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，有時(shí)使用的往往是原版引進(jìn)的教材，他們這樣做主要是因?yàn)檫@些資料尚無(wú)譯成中文的版本。但由于不同語(yǔ)言之間的概念、表述、意境的差異，培訓(xùn)教師翻譯過程中的文化信息損失和失真難以避免，加之人們對(duì)外語(yǔ)的天然隔膜，中國(guó)員工對(duì)原版教材的理解程度相比中文教材來(lái)說(shuō)要大打折扣，培訓(xùn)的效果自然難以保證。因此在培訓(xùn)中，在語(yǔ)言的表述上應(yīng)盡量使用中文，如果不加分析、處理就直接應(yīng)用于培訓(xùn)，就會(huì)造成受訓(xùn)員工的“水土不服”。培訓(xùn)材料和方法必須考慮中國(guó)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在中西方文化之間達(dá)成平衡。2、要注意文化差異在培訓(xùn)中對(duì)員工的影響有時(shí)由于價(jià)值觀的不同，來(lái)自不同文化背景的員工會(huì)對(duì)相同的內(nèi)容產(chǎn)生不同乃至相反的反應(yīng)和理解。在企業(yè)培訓(xùn)人員的使用上，要注意與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的結(jié)合。根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，確定適合企業(yè)不同發(fā)展階段的培訓(xùn)需求，對(duì)培訓(xùn)人員的職位制定中長(zhǎng)期的計(jì)劃以及完成計(jì)劃所需的技能和潛力。以取得跨文化管理技能為目的的跨文化培訓(xùn)一般采用在職培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)相結(jié)合的辦法?？梢酝ㄟ^出國(guó)留學(xué)、國(guó)內(nèi)文化熏陶等手段增進(jìn)對(duì)異域文化的了解。

企業(yè)跨文化培訓(xùn)方案通過兩大需求基礎(chǔ)完美匹配，四大維度綜合考量，六大步驟精細(xì)定制。

兩大需求基礎(chǔ)

企業(yè)培訓(xùn)需求 +個(gè)人學(xué)習(xí)需求：定制時(shí)間，定制內(nèi)容，定制規(guī)模

四大考量維度:

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)，員工學(xué)習(xí)條件，員工學(xué)習(xí)目標(biāo)

六大實(shí)施步驟

企業(yè)需求分析→整體方案定制→員工學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)→師生匹配體驗(yàn)→體驗(yàn)反饋滿意→培訓(xùn)方案落地

我們的跨文化溝通培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)?wèi){借其專業(yè)的服務(wù)意識(shí)和課程定制能力，**為有語(yǔ)言文化培訓(xùn)需求或者意向的企業(yè)客戶，提供企業(yè)語(yǔ)言文化及跨文化交際培訓(xùn)方案定制服務(wù)。方案定制完全**，是您確定跨文化培訓(xùn)方案的必要參考！

如果您有任何需求，敬請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們！ 跨文化溝通培訓(xùn)課程培訓(xùn)方式很重要！

    在上海學(xué)中文課程項(xiàng)目-可辦理學(xué)生簽證靈活私教課程10-20:每周10-20節(jié)1對(duì)1課程想快速提高漢語(yǔ)水平，加強(qiáng)在中國(guó)生活的日常溝通水平、提高工作表現(xiàn)或促進(jìn)商務(wù)溝通，但是因?yàn)楣ぷ骱推渌?，沒辦法固定時(shí)間到學(xué)校參加班課？1對(duì)1私教中文課程是我們特別為比較忙的學(xué)員特別開設(shè)的課程，讓你可以在你方便的時(shí)間，通過一對(duì)一私教靈活、快速地學(xué)中文，同時(shí)可以獲得學(xué)生簽證支持，辦理學(xué)生簽證。靈活私教中文課程要求每周至少10節(jié)1對(duì)1私教課程，時(shí)間可以靈活安排，上課地點(diǎn)在學(xué)校，工作日的上午9點(diǎn)到下午6點(diǎn)。I1對(duì)1私教中文課程項(xiàng)目對(duì)申請(qǐng)者水平不限，隨到隨學(xué)，隨時(shí)可以申請(qǐng)，可以辦理錄取和簽證，歡迎你報(bào)名參加！靈活私教課程10-20:課程優(yōu)勢(shì)?2-6個(gè)月學(xué)生簽證支持（6個(gè)月可辦理多次出入）?每周10-20節(jié)一對(duì)一四角中文課?水平不限，隨到隨學(xué)?學(xué)*結(jié)束提供正式結(jié)業(yè)證書?報(bào)名和錄取非常靈活，快速錄取，快速辦理靈活私教課程10-20:學(xué)期日期私教中文課程每個(gè)月滾動(dòng)開班，可以隨時(shí)報(bào)名，隨時(shí)開始靈活私教課程10-20:學(xué)*時(shí)間和簽證時(shí)長(zhǎng)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)期是20周的課程（包括國(guó)定假日），可以根據(jù)自己學(xué)*計(jì)劃，報(bào)讀4-20周的課程，簽證時(shí)長(zhǎng)根據(jù)報(bào)讀課程時(shí)間而定，**短2個(gè)月，**長(zhǎng)6個(gè)月。 尋找跨文化培訓(xùn)課程應(yīng)注意哪些問題？北京**跨文化溝通培訓(xùn)哪個(gè)品牌好

外籍員工外派到中國(guó)任職初期跨文化溝通培訓(xùn)太必要了！北京**跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

    實(shí)際上，盡管文化上存在先進(jìn)和落后之分，但是任何一種文化都有其自身的獨(dú)特價(jià)值是肯定的,這種價(jià)值是與其特殊環(huán)境相匹配的,一種文化現(xiàn)象的產(chǎn)生、存在和發(fā)展與人們生活的具體歷史條件相聯(lián)系的。成功的跨文化溝通要求我們必須培養(yǎng)移情的能力：即在傳遞信息前，先把自己置身于接受者的立場(chǎng)上；接受信息時(shí)，先體認(rèn)發(fā)送者的價(jià)值觀、態(tài)度和經(jīng)歷、參照點(diǎn)、成長(zhǎng)和背景。設(shè)身處地體會(huì)別人的處境和遭遇，從而產(chǎn)生感情上共鳴的能力。除了避免文化中心主義外，預(yù)設(shè)差異也是避免文化遷移的重要方法。即，在沒有證實(shí)彼此的相似性前，先假設(shè)存在差異，提高文化敏感性，注意隨時(shí)根據(jù)文化因素調(diào)整自己的觀察角度。預(yù)設(shè)差異從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是要保持思想的開放性和動(dòng)態(tài)性。北京**跨文化溝通培訓(xùn)有哪些品牌

上海信服文化傳播有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型的公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋企業(yè)外籍人員對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，教外國(guó)人學(xué)中文，，等，價(jià)格合理，品質(zhì)有保證。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠(chéng)信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會(huì)各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn)，為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。

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