培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的必要性：1、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是小學(xué)生年齡階段和特點(diǎn)的需要。在小學(xué)階段，同學(xué)們的注意力、記憶力和思維能力正處在一個發(fā)展的階段，是長身體、長知識的重要時期。誰在這個階段掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，誰的智力就會得到充分的開發(fā)，誰的學(xué)習(xí)就會積極主動，誰就奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)習(xí)效率的需要。方法就是我們征服未知的工具。如果我們沒有好的學(xué)習(xí)方法，即使我們每天刻苦學(xué)習(xí)，也不會取得好成績，云南8年級學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，我們會經(jīng)?？吹侥切┱毂е鴷尽４髦窈裱坨R的人，一上考場常常被打得一敗涂地。為什么?因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法不對，云南8年級學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、掌握正確學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)小學(xué)素質(zhì)教育的需要。小學(xué)生一旦掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，云南8年級學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，今后無論是升學(xué)還是就業(yè)，由于解決了“會學(xué)”的問題，就能夠積極主動地去攝取知識和更新知識，為提高自己的綜合素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)慣，是指在長時期的學(xué)習(xí)過程中，逐漸養(yǎng)成的不易改變的行為傾向，是極為穩(wěn)定的思維和行為的動力定型。云南8年級學(xué)習(xí)習(xí)慣

切磋琢磨的學(xué)習(xí)習(xí)慣：《學(xué)記》上講“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。**做作業(yè)的習(xí)慣：做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識，培養(yǎng)**思考能力，不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取“拖、抄、代……”，會做的馬馬虎虎，不會做的就不動筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn)，簡單的是會而不對，復(fù)雜的對而不全，這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。所以我們要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路，并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。福建學(xué)習(xí)習(xí)慣價格養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具有不但能使教育者在學(xué)習(xí)上取得較好的成績，而且能使其終身受益。這是因?yàn)榱?xí)慣的功能具有省力性和不自覺性，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成就會趨向定型化、穩(wěn)固化，不必別人的幫助提醒，不必再花費(fèi)什么意志努力，學(xué)習(xí)過程中良好習(xí)慣都會不自覺地表現(xiàn)，從而能使教師減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)中長期受益于良好的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成是與環(huán)境和教育密切相關(guān)，習(xí)慣與智力不同，它與遺傳無關(guān)，是后天的環(huán)境和教育培養(yǎng)下才形成的一種活動傾向，習(xí)慣的培養(yǎng)是學(xué)生的一種自覺的行為，同時也是教師在教學(xué)過程中一個可執(zhí)行的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：一心向?qū)W的習(xí)慣，，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中較重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地甚至不由自主地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收，你的大腦便會成為容納知識百川并且對其進(jìn)行過濾、加工、再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。旨在告訴人們學(xué)習(xí)時不可一心二用。人一旦養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運(yùn)行。

不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些：苦學(xué)無效型，孩子一直都非常努力，甚至課外時間用來學(xué)習(xí)的時間也非常多，但是成績卻不上不下，長此以往，容易造成孩子的學(xué)習(xí)心理壓力，甚至?xí)寣W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。其實(shí)這種學(xué)習(xí)習(xí)慣主要原因是學(xué)習(xí)沒有方法造成的，我們知道我們做任何一件事情都是有方法可循的，埋頭蠻干是沒有意義的，學(xué)生們應(yīng)該跟學(xué)習(xí)好的同伴學(xué)習(xí)好的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。貪玩厭學(xué)型，孩子看起來倒是挺聰明，有些題目一講就會，一做就錯是他們的標(biāo)簽。長此以往，孩子會為自己的貪玩和粗心馬虎而付出代價。其實(shí)貪玩厭學(xué)主要是由于父母給了孩子充分的個人發(fā)揮的空間，對于孩子束縛因素太少，從而導(dǎo)致孩子就像脫韁的小野馬一樣。針對這種情況，抱團(tuán)學(xué)習(xí)是良好的解決辦法，讓孩子跟學(xué)習(xí)好的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，受環(huán)境的影響，孩子會越來越養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，因?yàn)檫@類孩子一點(diǎn)也不笨。學(xué)習(xí)習(xí)慣，是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。福建學(xué)習(xí)習(xí)慣價格

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑。云南8年級學(xué)習(xí)習(xí)慣

集中注意力聽課是非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進(jìn)入更高級的境界。上課時如果心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。要養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度較快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)及時復(fù)習(xí)。云南8年級學(xué)習(xí)習(xí)慣

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