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呼吁
隨著中外合作辦學(xué)的步子越邁越大,我國必須加快建立教育質(zhì)量認(rèn)證體系。隨著經(jīng)濟(jì)全球化加深,各種中外合作辦學(xué)項(xiàng)目迅猛發(fā)展,大量教育機(jī)構(gòu)開始進(jìn)入我國;但另一方面,我國至今缺乏有效的監(jiān)管體系,對參差不齊的辦學(xué)質(zhì)量沒有一定之規(guī)。這種情況下,有上百年歷史的國外教育質(zhì)量認(rèn)證機(jī)構(gòu)已紛紛進(jìn)入我國,甚至國外教育機(jī)構(gòu)之間開始協(xié)商,對我國教育進(jìn)行分區(qū)域認(rèn)證,大有“瓜分”中國教育之勢。我國急需對中外合作項(xiàng)目開展認(rèn)證。
本土留學(xué)制約
這類大學(xué)在與我國教育管理制度的融合上尚存在一些問題,需引起關(guān)注。這類學(xué)校仍受到一些政策和法規(guī)的制約,在一定程度上影響了其辦學(xué)自主性,高新區(qū)出國留學(xué)。例如,招生自**過小,難以實(shí)現(xiàn)它們所期待的招生多元化。此外,高新區(qū)出國留學(xué),由于教學(xué)方式、學(xué)習(xí)內(nèi)容、考試方式的差異,學(xué)生在這類學(xué)校畢業(yè)后,恐難以進(jìn)入國內(nèi)高校讀研究生。其次,高新區(qū)出國留學(xué),三所大學(xué)的教師均實(shí)行全球招聘,但這些學(xué)校引進(jìn)的國際化教師尚未納入ZF相關(guān)計(jì)劃。在科研項(xiàng)目管理上,無論國家自然科學(xué)基金還是省部級項(xiàng)目、市級科研項(xiàng)目,針對這類大學(xué)的申請渠道還未完全理順。
本土留學(xué)調(diào)查
而在對在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查時,很多學(xué)生表示,選擇這類學(xué)校的**主要原因是高水平師資、全英文授課以及獲得更多到國外深造的機(jī)會。值得關(guān)注的是,這三所學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)情況,已經(jīng)使很多學(xué)生和家長開始心動。寧波諾丁漢大學(xué)目前有三屆畢業(yè)生,2008、2009年兩屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了百%升學(xué)與就業(yè),2010年畢業(yè)生,實(shí)現(xiàn)了97%就業(yè)和升學(xué),其中70%到英國和其他國家繼續(xù)求學(xué),包括英國諾丁漢、牛津、劍橋等高校。西交利物浦大學(xué)到2010年正好完成D一個批次的本科生教育,97%的畢業(yè)生選擇出國深造,相當(dāng)數(shù)量學(xué)生被牛津、劍橋、倫敦政Zi經(jīng)濟(jì)學(xué)院等英國名校錄取。
留學(xué)擇校
首先要想好申請哪些學(xué)校和專業(yè)。專業(yè)的選擇建議考慮和本科專業(yè)對口或者相關(guān)的和興趣愛好至于選哪個學(xué)校,可以根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和專業(yè)要求進(jìn)行定位,這些可以自己事先做,在官網(wǎng)查詢和里來的留學(xué)報告里查詢,也可以到留學(xué)中介咨詢。
事實(shí)上很多人,對自己的能力和特長并沒有那么有自信也定位不夠準(zhǔn)確,因此在自己擇校擇專業(yè)的時候,常常選擇困難癥。許多人**終的定校定專業(yè)大多數(shù)都是在中介顧問的指導(dǎo)下完成這項(xiàng)工作,因此一個優(yōu)Xiu、專業(yè)、ZS的顧問十分重要。
大家推崇優(yōu)越留學(xué)的原因之一:三段式服務(wù)。在簽約時,你將面對擁有大量案例和對院校申請形勢有深入研究的專業(yè)ZS顧問,不僅對你的背景進(jìn)行分析,更是結(jié)合以往大量申請成功案例對你的潛在可能性進(jìn)行評估,進(jìn)而更精確地定位你的優(yōu)勢和留學(xué)方案,并且配合你的意愿進(jìn)行**D化選擇。
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/110576.html
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