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產(chǎn)品關(guān)鍵詞:長春提升跨國企業(yè)團隊跨文化溝通培訓
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聯(lián)系我們聯(lián)系人:武老師
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詳細說明
學*時間:一個標準的學期是20周的學*,提供6個月的簽證材料(多次出入境機會)支持,方便學員學*結(jié)束后,進行旅游、商務(wù)實踐等拓展活動,實地運用掌握的語言技能。學員可以根據(jù)自己計劃,報名2周到24周。學*效果:零起點學員,一個學期的強化學*,能達到非常流利的HSK3級,甚至能通過HSK4級考試。項目特點?我們提供材料,幫助學員申請2-12個月學生簽證,可以放心的在中國學*?每周20節(jié)強化沉浸式學*,穩(wěn)定進步,同時可以有較多自由時間?定期的文化和商務(wù)體驗活動,幫助學員了解中國文化和商業(yè)現(xiàn)狀?周到細致的服務(wù),幫助學員學*和生活無憂?官方的正式學*證書,結(jié)業(yè)證書和HSK考試證書(需要通過考試)?提供方便實惠的住宿幫助學*時間和簽證時長1個標準學期是20周課程(包含國定假日),可申請到180天以內(nèi)的X2簽證,春秋季大學期可以申請到X1簽證。學*時長可以根據(jù)自己的需求選擇,**短可以1周,**長可以22周每學期,學費參考下表。簽證根據(jù)學*時間而定,報讀10周課程,例如可以申請到12周時長的簽證。如果希望辦理X1簽證,請選擇春季和秋季的大學期,報一個學期20周的班級課,加2周一對一,即可以申請到可以多次出入境的X1簽證,需要體檢。
學*時間:一個標準的學期是20周的學*,提供6個月的簽證材料(多次出入境機會)支持,方便學員學*結(jié)束后,進行旅游、商務(wù)實踐等拓展活動,實地運用掌握的語言技能。學員可以根據(jù)自己計劃,報名2周到24周。學*效果:零起點學員,一個學期的強化學*,能達到非常流利的HSK3級,甚至能通過HSK4級考試。項目特點?我們提供材料,幫助學員申請2-12個月學生簽證,可以放心的在中國學*?每周20節(jié)強化沉浸式學*,穩(wěn)定進步,同時可以有較多自由時間?定期的文化和商務(wù)體驗活動,幫助學員了解中國文化和商業(yè)現(xiàn)狀?周到細致的服務(wù),幫助學員學*和生活無憂?官方的正式學*證書,結(jié)業(yè)證書和HSK考試證書(需要通過考試)?提供方便實惠的住宿幫助學*時間和簽證時長1個標準學期是20周課程(包含國定假日),可申請到180天以內(nèi)的X2簽證,春秋季大學期可以申請到X1簽證。學*時長可以根據(jù)自己的需求選擇,**短可以1周,**長可以22周每學期,學費參考下表。簽證根據(jù)學*時間而定,報讀10周課程,例如可以申請到12周時長的簽證。如果希望辦理X1簽證,請選擇春季和秋季的大學期,報一個學期20周的班級課,加2周一對一,即可以申請到可以多次出入境的X1簽證,需要體檢。
可見,成功的跨文化溝通要求我們不但要了解彼此的文化差異,還要求我們了解文化差異在溝通中的作用機制。二、文化差異對跨文化溝通的影響機制進行跨文化溝通時,根據(jù)我們對對方文化的了解程度,可能出現(xiàn)三種情況:完全陌生;有一定了解,但過于簡化或不準確;比較quan面的理解。在這三種情況下,文化差異可能影響溝通的方式是不同的,分別表現(xiàn)為文化遷移、文化定勢和逆文化遷移。1、文化遷移文化遷移,指跨文化溝通中,人們下意識地用本民族的文化標準和價值觀念來指導自己的言行和思想,并以此為標準來評判他人的言行和思想。下面的例子就比較典型的體現(xiàn)了文化遷移:一位美國人在秘魯子公司擔任生產(chǎn)經(jīng)理,他堅信美國式的民主管理方法能夠提高秘魯工人的生產(chǎn)積極性。他從公司總部請來**對子公司各車間的負責人進行培訓,教他們?nèi)绾握髑蠊と说囊庖?,并從中合理的部分加以采用。可是這種民主管理方法推行不久,秘魯工人就紛紛要求辭職。原因是,在秘魯以及整個拉美文化中,人們敬重**,下屬不僅服從上司;而且還把上司看作是自己的主人,并希望上司對自己的生活負責。工人們認為,征求工人的意見是上司自己不知道該做什么,反過來問他們。既然上司無能,公司就沒有希望。
信服文化南北中文(SN Mandarin)是國內(nèi)非常專業(yè)的對外漢語語言與跨文化溝通培訓服務(wù)機構(gòu)之一。2007年成立以來,先后為來自超過40個國家的6000多名外籍人士和跨國公司提供了質(zhì)量漢語語言,跨文化溝通培訓,小語種學習培訓和國際青少年中文語言文化夏令營。
文章來源地址: http://m.cdcfah.com/cp/107956.html
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